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    3．一头牛拉着重104N的车以10km/h的速度沿水平路面匀速运动，30min做功5×105J，则车受到的阻力是多大？

    分析 （1）根据公式s=vt计算出车运动的距离；
    （2）根据公式F=$\frac{W}{S}$计算出车受到的拉力，因为车沿水平方向匀速运动，所以车受的是平衡力的作用，即车受的拉力和车受的阻力是一对平衡力，大小相等．

    解答 解：车运动的距离
    s=vt=10km/h×0.5h=5km=5000m
    因为是匀速运动，所以车受的阻力
    F阻=F拉=$\frac{W}{S}$=$\frac{5×1{0}^{5}J}{5000m}$=100N．
    答：车受的阻力是100N．

    点评 此题主要考查的是学生对速度计算公式和功的计算公式的理解和掌握，以及考查了学生对平衡力知识的运用，属于基础性题目，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．厨房里涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　）
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    B．高压锅能很快煮熟食物是由于锅内气压增大，水的沸点降低
    C．包铰子时用手可捏出漂亮的花纹，饺子皮发生了弹性形变
    D．茶壶的壶身和壶嘴构成连通器

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．下列关于物体受到的浮力的说法中不正确的是（　　）
    A．物体浸没在水底比浸没在海底的物体受到的浮力大
    B．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大
    C．浸没在水中的物体在水中的位置越深，受到的浮力越大
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    11．下列有关压力与压强的说法正确的是（　　）
    A．当物体放在水平桌面上时，物体受到的重力就是物体对桌面的压力
    B．由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力，故无法比较大小
    C．由于压强是反应压力作用效果的物理量，所以较小的压力是不存在压强的
    D．即使再坚硬的物体，它所承受的压强也有一定的限度

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．一辆重60000牛的汽车匀速行驶在长1000米，高20米的坡路上，运动中除重力以外的阻力等于车重的0.06倍．
    求：
    （1）发动机的牵引力；
    （2）若车速为10米/秒，此时发动机的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图，甲乙两个容器中装入质量相同的水，如果在两个器的底部分别钻一个相同的小孔，让水从中流出，哪个容器中的水会先流完？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）．

    （1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关．
    （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：速度相同时，物体质量越大，动能越大．
    （3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：质量相同时，物体速度越大，动能越大．
    （4）有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案是否可行？答：不可行，若他按此方案操作，他会看到的现象是：木块最终移动距离相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1所示是测量“滑动摩擦力大小”的实验：

    A．如图1所示，当拉着物块在水平长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示，则物体受到的摩擦力的大小为1.6N；
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    ①实验中不必控制木块做匀速直线运动，操作方便②弹簧测力计相对静止，示数稳定便于读数
    C．操作过程中，宝宝同学认为还可以将乙图改进成丙图，这样改进的目的是：方便读出弹簧测力计的示数．

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    1．如图所示，无锡市区推行的公共自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　）
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