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    【题目】通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）

    A. “震耳欲聋”说明声音的音调高

    B. 在真空中也可以传播声音

    C. 声音在空气中传播速度是3×108m/s

    D. 一切发声物体都在振动

    【答案】D

    【解析】试题分析：A．“震耳欲聋”说明声音的响度大，不是音调高，故A错误。B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误。C．声音在空气中的传播速度是340m/s，故C错误。D．一切发声体都在振动，故D正确为答案。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm，9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（ ）

    A. 9.3 cm B. 9.4 cm C. 9.26 cm D. 9.23 cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A和B．点燃蜡烛，观察玻璃板后的像，如图所示．

    （1）沿水平桌面移动蜡烛B前，应先点燃蜡烛 （A/B），但无论怎样移动B，发现它始终不能与蜡烛A的像完全重合，造成这种现象的原因可能是 ；

    （3）改正后，再次移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了 ；

    （3）移去蜡烛B，并在其所在位置放一张白纸，则白纸上（能/不能）出现蜡烛A的烛焰的像，说明 ．

    （4）做完实验后某同学总结一一些关于平面镜的知识，其中准确的是

    A．人们生活中经常要照照镜子，就是用它来改变光的传播方向

    B．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直

    C．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，像和物相距10cm

    D．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把标有“1A 6W”的L1和“2A 6W”的L2两个灯泡并联接入电路中，如图6，让其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡的实际功率不超过额定功率，则该电路中干路电流是 A，两灯消耗的实际总功率为 W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，那么20匝铜丝的宽度为 cm，铜丝的直径为 mm．如在将系铜丝缠绕在铅笔上的过程中．有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将 （偏大/偏小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究光的反射规律时，老师把一块平面镜CD竖直在讲台上，坐在B点的小明通过平面镜看到了坐在A点的小华．在这一现象中，光线的反射角是 ．当A点的小华远离平面镜CD时，她的像大小将 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证光的反射定律，小明同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的可折叠硬纸板、直尺、激光笔、量角器及铅笔．

    （1）如图1所示，把沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．该实验探究的问题是

    A．反射光线与入射光线是否分居法线两侧

    B．反射光线与入射光线是否在同一平面上

    C．反射角的大小与入射角的大小有什么关系

    D．光反射时是否遵循光的反射规律

    上述实验中多观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了 ．

    （2）沿ON将纸板向后折，反射光线 （填“仍存在”或“不存在”），纸板上 （填“能”或“不能”）看到反射光线．

    （3）小明在做这个实验时，用如图所示的激光笔沿着光屏照射到镜子上时，感觉有不小的困难，他碰到的困难可能是 ；

    （4）如图2，当纸板在同一平面上，让入射光线AO射向镜面，在纸板右侧看到反射光线OB，若保持镜子上的入射点位置在O点不变，将入射光线AO逆时针转10°，则反射光线OB将 时针转 ．

    （5）若光线沿BO入射，则经镜面反射后沿OA射出，这说明了光的反射中 的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一只空瓶装满水时的总质量是350g，装满酒精时的总质量是300g（ρ水=1.0×103kg/ m3，ρ酒精=0.8×103kg/ m3），则该瓶的容积是( )

    A. 350cm3

    B. 300cm3

    C. 250cm3

    D. 150cm3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】光照在你正在完成的试卷表面发生的是 （选填“镜面”或“漫”）反射．若其中一条光线的入射角为30°，则其反射角 （选填“大于”、“小于”或“等于”）30°．

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