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    为了探究声音的特性，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是：
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度．实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法．问题：
    ①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动．
    ②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损．这个方法应用了声音的
    音色
    音色
    这一特性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    .为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

    　　①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

    ②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。

     

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    科目：初中物理 来源：2012届江西省萍乡市八年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

    .为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：
    　　①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。
    ②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江西省萍乡市八年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

    .为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

    　　①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

    ②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。

     

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