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    如图所示，一木块被细线拉着浸没在盛水的杯中，如果将木块取出后横置于杯口时

    [　　]

    A．杯底和地面受到的压力和压强都不变

    B．杯底受到的压强变小，地面受到的压强不变

    C．杯底受到的压强变小，地面受到的压强变大

    D．杯底和地面受到的压力和压强都变小

    答案：B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    回顾实验和探究：
    （1）叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
    实验次数 物体 m/g V/cm3  
    m
    V
    /(g/cm3)
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 40 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10 20 0.5
    ①比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是
     
    的；
    比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是
     
    的．
    精英家教网②由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积
     
    （填“无关”或“有关”）．
    ③上述实验图象如图所示，图象中的图线
     
    反映了铝块实验情况．
    （2）叶子在探究“阿基米德原理”的实验时，准备了如下器材：小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和
     
    ．实验步骤如下：
    ①算出被排开的水所受的重力G排：
    ②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小铁块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F浮=
     
    ；
    ③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G；
    ④分析数据，得出结论：F浮
     
    G排．
    上述步骤的正确排序为：
     
    ．请将步骤中空格填好．
    （3）小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，分别在毛巾和棉布表面上做匀速直线运动，发现在
     
    表面上测力计示数较大．实验说明：在压力一定时，接触面越
     
    ，摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?杭州）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有重力为0.5N的砝码使木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为
    0.5
    0.5
    N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为
    0.6
    0.6
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?鞍山一模）如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，g取10N/kg．求：
    （1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？
    （2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，有2/5的体积露出水面，木块的密度是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为20N的木块相连．当小盘内放有重力为1N的砝码时，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为
     
    N；当小盘内放有重为3N的砝码时，木块正好做匀速运动．当小盘内放上重为5N的砝码时，小盘拖动木块运动，突然小车与木块的连线断裂，木块由于具有
     
    继续运动．

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