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精英家教网课堂上,老师做了如图所示的演示实验,ab为闭合电路中的一部分导体.
(1)让导体ab在磁场中做如下运动:A.竖直向上运动    B.向左运动
能产生感应电流的是
 
.(选填“A”或“B”)
(2)保持导体运动方向不变,将磁极上下对调,观察电流计指针偏转方向是否发生改变,这样操作的目的是为了研究感应电流方向是否与
 
有关.
(3)
 
机就是根据本实验现象制成的,该机工作时由
 
能转化为电能.
分析:(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,这种现象叫做电磁感应现象;
(2)感应电流的方向和导体运动方向、磁场方向有关;
(3)发电机就是根据电磁感应现象制成的,工作时把机械能转化为电能.
解答:解:(1)由图可知,当闭合电路的一部分导体ab左右运动时,会在磁场中做切割磁感线运动,此时能产生感应电流;导体上下运动时,不做切割磁感线运动,不会产生感应电流;
(2)导体运动方向不变,将磁极上下对调,磁场方向改变,观察电流计指针偏转方向是否发生改变,这样操作的目的是为了研究感应电流方向是否与与磁场方向有关;
(3)发电机就是根据本实验现象制成的,该机工作时把机械能转化为电能.
故答案为:(1)B;(2)磁场方向;(3)发电;机械.
点评:此题是“探究感应电流的产生”的实验,考查感应电流产生的条件、感应电流方向的影响因素及其应用,基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?南京)课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明
磁场对放入其中的电流
磁场对放入其中的电流
有力的作用.
电动
电动
机就是利用这种现象制成的.
(2)判断“有力的作用”的依据是
C
C

A.力是维持物体运动的原因
B.一切物体都有惯性
C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关
通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泉州)(1)如图1所示,木块的长度是
2.45
2.45
cm;如图2所示,电能表的示数是
520.3
520.3
kW?h.
(2)课堂上,老师做了如图3所示的演示实验.闭合开关,让导体ab向左运动,观察到灵敏电流计的指针发生
偏转
偏转
,这现象说明闭合电路的一部分导体做
切割
切割
磁感线运动,导体中能产生电流;
发电
发电
机就是利用这种原理制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?从化市一模)(1)在图甲中标出磁感线的方向和小磁针的N极.
(2)课堂上,老师做了如图乙所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线向左运动(静止时向左偏离竖直方向θ角).实验现象说明:
磁场对放入其中的电流
磁场对放入其中的电流
有力的作用.
(3)只将磁极上下对调,再次观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究
通电导体在磁场中受力方向与磁场方向是否有关
通电导体在磁场中受力方向与磁场方向是否有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)课堂上,老师做了如图甲所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
1实验现象说明
磁场对电流
磁场对电流
有力的作用.
电动
电动
机就是利用这种现象制成的.
2将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究
通电导体在磁场中受力的方向是否跟磁场方向有关
通电导体在磁场中受力的方向是否跟磁场方向有关

(2)为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机.他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮.将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,线圈就会不停地转动起来,如图乙所示.1要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:
改变电流的方向
改变电流的方向
改变磁场的方向
改变磁场的方向
;(写出两点)2开关闭合后,如果电动机不转,可尝试:
C
C

A.对调磁极;B.对调电池正、负极;C.轻推线圈;D.将线圈两端漆皮全部刮干净3小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是:
滑动变阻器
滑动变阻器
.并画出实验电路图.(电动机用符号表示).

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