精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在如图所示的电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法正确的是(
A.电流表示数的变化范围是0~1A
B.滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0~20Ω
C.该电路的最大功率是2.25W
D.灯泡的最小功率是1.25W

【答案】C
【解析】解:由电路图可知,滑动变阻器与灯泡串联,电压表测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电流.(1)根据P=UI可得,灯的额定电流: I= = =0.5A,
因串联电路中各处的电流相等,且电流表的量程为0~0.6A,
所以,电路中的最大电流为Imax=0.5A,故A错误;
由I= 可得,灯泡的电阻:
RL= = =5Ω,
电流最大时,电路中的总电阻:
Rmin= = =9Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,滑动变阻器接入电路中的最小阻值:
R滑min=R﹣RL=9Ω﹣5Ω=4Ω,故B错误;
该电路的最大功率:
Pmax=UImax=4.5V×0.5A=2.25W,故C正确;(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,灯泡的功率最小,此时电路中的电流:
Imin= = =0.18A,
灯泡的最小功率:
PL=(Imin2RL=(0.18A)2×5Ω=0.162W,故D错误.
故选C.
【考点精析】利用欧姆定律及其应用和电功率的计算公式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR);计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】完成下面的小题:
(1)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们作了如下猜想: 猜想事例:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关.
请你独立猜想:导体的电阻可能跟导体的有关,导体的电阻还可能跟导体的有关.
(2)如图所示是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根长度均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小,可得出的结论是
(3)依次把M、N跟a、d的两端相连,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟的关系,结论是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小芳同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V.在表格中记录数据后,下一步应该做的是(
A.整理器材,分析数据,得出结论
B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值
C.改变电源电压,再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】发光二极管是一种电子元件,简称LED,它的两个引脚分为正极和负极,如图甲和乙是实物图和电路图符号.它具有单向导电性,电流由正极经过LED流向负极时LED发光,反之,电流不能由负极经过LED流向正极.现有一个正负极不明的发光二极管,请你自选器材设计实验判断出两个引脚的正负极,写出所需的器材、主要步骤和判断标准.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用图示装置探究动能大小与速度的关系,下列说法正确的是(  )

A. 水平表面必须光滑 B. 实验研究对象是木块

C. 用木块移动的距离表示小车动能大小 D. 让不同的小车从同一斜面同一高度静止释放

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下面是《物理》“焦耳定律”一节中截取的一段,请你用所学过的物理知识解释文中的问题.

想想议议
额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的热量越多.二者似乎有矛盾,这是怎么回事?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图:
(1)实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察来确定;

电磁铁(线圈)

50匝

100匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目

5

8

10

7

11

14


(2)如表所示是该组同学所做实验的记录,比较表中1、2、3(或4、5、6)的实验数据,可得结论是;比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是
(3)为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关,学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯,请你利用本题电路帮他们设计出实验方案:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图,E、F是演示实验的示意图,C是汽油机的冲程,与它原理相同的是图 所示的演示实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先拿出托盘天平放在水平桌面上,并将游码移到零刻度线上后,发现如图甲所示情况.

(1)他应采取的措施是

(2)天平调节平衡后,小明如图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:

,②

(3)小明改正错误后,正确称量所用砝码和游码位置如图丙所示,则所称量物体的质量 g.

查看答案和解析>>

同步练习册答案