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    11．如图所示，为探究“导体的电阻与哪些因素有关”的实验电路，a、b之间接导体．如表给出了实验中所用到的导体的情况：
    导线代号ABCDEFG
    导体长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5
    导体横截面积（mm2）3.00.61.80.61.81.81.8
    导线材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬
    （1）本实验通过观察灯泡的亮度来比较导体电阻的大小，这种研究问题的方法叫转换法．
    （2）为了探究导体电阻与导体长度的关系，应选代号为C、G的导线进行实验，为了探究导体电阻与导体材料的关系，用选代号为AD的导线进行实验．

    分析 （1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断；
    （2）电阻的大小在不考虑温度的前提下，有三个决定因素：材料、长度、横截面积．因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法．即：研究电阻的大小与哪个因素有关，就要让这个因素变化，其余的因素都相同，去做对比实验．根据这个思路可以解决此题．

    解答 解：
    （1）在电源电压一定的情况下，导体电阻越大，电路电流越小，灯泡越暗；导体电阻越小，电路电流越大，灯泡越亮；因此可以通过观察灯泡的亮度来判断电阻的大小，应用了转换法．
    （2）要探究电阻的大小与长度的关系，根据控制变量法的思路，要选取这样两根导线具有以下特征：材料、横截面积都相同，只有长度不同．由此结合表中给出的，只导线有C、G符合要求，故应选用：C和G；
    如表中导体AD长度、横截面积相同，材料不同，所以选用导体AB可探究导体电阻大小与材料是否有关．
    故答案为：（1）灯泡亮度；转换法；（2）C、G；材料．

    点评 探究导体电阻的决定因素，由于电阻的大小与多个物理量有关，因此探究时，要用到控制变量法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）
    A．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
    B．A的比热容与B的比热容之比为2：3
    C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
    D．A的比热容与B的比热容之比为2：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图）高老师绕场一周试听了一番，两音箱发出的声音在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）觉得有两处声音含混不清，则这两点处是（　　）
    A．甲和丙B．甲和乙C．乙和丁D．丁和丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列关于串、并联电路的规律说法正确的是（　　）
    A．各用电器两端电压相等的电路就是并联电路
    B．串联电路的总电流等于各支路电流之和
    C．并联电路中某一用电器断路不会影响其它用电器的工作
    D．通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的电路中，开关S闭合后，两灯并联、各电表都能正常工作．则甲、乙、丙分别是电流表、电压表、电流表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，用最小刻度不相同的刻度尺测量物体A的长度．图（a）中，物体A长度为2.4cm．图（b）中，物体A长度为2.40cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上．
    （1）白色硬纸板在实验中的作用是：（写出两条）①显示光路；
    ②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上．
    （2）如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将存在（选填“存在”或“不存在”）．如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光
    （3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是用笔在纸板上沿着光路将其描画下来．
    （4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当进行多次实验．
    （5）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：光路是可逆的．
    （6）小明探究反射角和入射角的关系时，三次改变入射角的大小，实验所测数据如表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是错把反射光线与镜面的夹角当成了反射角．
     实验次数 入射角反射角 
     第一次 20° 70°
     第二次 30° 60°
     第三次 50° 50°

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （2）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行．保证实验效果，他们应选择较薄的平板玻璃（选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验．
    （3）当把B移到A 的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板没有垂直于桌面放置．
    （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？不合理．理由是：实验数据太少，得出的实验结论具有偶然性．
    （5）在探究平面镜成像特点的实验示意图，小组成员的说法中正确的是B
    A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
    B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
    C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
    D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．完成下列单位换算：
    （1）820cm=8.2m；
    （2）360km/h=100m/s．

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