【题目】(来源)新人教版八年级物理上册 第五单元 透镜及其应用单元达标测试题
如图所示是某凸透镜成实像时,像距v和物距u的关系图像. 分析图像中有关数据可知( )
A. 该凸透镜的焦距为10cm
B. 当物距u=30cm时,像距v=15cm
C. 物距增大时,像距也增大
D. 当物距u=15cm时,成的是缩小的像
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【题目】如图所示,小汽车从某地往南昌方向匀速行驶。当到达A地时,车内的钟表显示为10时15分;到达B地时,钟表显示为10时45分。
(1)小汽车从A地到B地所用的时间是多少小时?
(2)小汽车从A地到B地的速度为多少?
(3)若小汽车仍以该速度匀速行驶,从B地到达南昌需要多长时间?
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【题目】小明同学分别使用如图所示的A、B两套装置来完成实验。
(1)如图A所示是_____(填“a”、“b”)的实验。
a.探究固体熔化是温度的变化规律;b.观察水沸腾
(2)如图B所示的实验装置中加纸盖的目的是_____。
(3)如图C,D所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾前的情景为_____(填“C”或“D”)。
(4)观察水沸腾时温度计的示数如图E所示,水的沸点是_____℃。
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【题目】骑自行车的人与一个跑步者在平直路面上运动,他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。分析图象可获得的信息有:
(1)骑车者和跑步者均做_____(选填匀速、加速)运动;
(2)骑车者1秒骑行的路程是_____米;
(3)跑步者跑240米所需要的时间是_____秒。
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【题目】利用图甲进行“测量未知电阻”的实验.
【1】连接电路时,应将开关________.
【2】连接电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片,电压表有示数,电流表始终无示数,造成这一现象的原因可能是________(只填序号)
A. Rx断路 B. Rx短路 C. 电流表断路
【3】排除故障后,闭合开关,改变电阻Rx两端的电压,进行了三次测量,第三次实验中电压表示数如图乙所示,电压表读数为________ V.
【4】将实验数据填入上表并进行处理,三次所测电阻Rx的平均值为________ Ω.
【5】将电阻Rx换成小灯泡,重复上述实验,发现几次实验测得小灯泡的电阻相差比较大,原因可能是____________________.
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【题目】下图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置.两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.下列说法正确的是( )
A. 该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系
B. 将左边容器中的电阻丝换成10 Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C. 通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的大
D. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少
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【题目】图甲是测量标有“3.8 V”字样的小灯泡额定功率的电路图.
(1)连接电路时,开关应处于________状态,滑动变阻器的滑片应移到最________端.
(2)当电压表示数为3.8 V时,电流表的示数如图乙所示,是________A,由此可得,小灯泡的额定功率为________W.
(3)在实验中,小明把电流表与电压表的位置互换,闭合开关后造成________.
A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏 C.小灯泡被烧坏 D.小灯泡不亮
(4)小强的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关,小强重新设计了如图丙所示的电路,在不改变该电路连接的情况下,也能正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后,接下来的实验步骤是:
①________________________________________________________________;
②保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,记下电压表的时数为U2;
③得出小灯泡的额定功率的表达式为________________________________.
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【题目】如图甲所示,不透明的陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币。往茶杯中倒人一些水后,又能够看见硬币了,如图乙所示。造成“看不见”和“又看见了”的原因有
A.在同种均匀介质中,光沿直线传播
B.光在水面发生镜面反射,且反射角等于入射角
C.光在水面发生折射,且折射角大于入射角
D.在反射和折射现象中,光路是可逆性
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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体___的关系.(物体A、B质量不变)
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体_______(选填“A”或“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过___来反映的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B______(选填“碰撞前”或“碰撞时”)的速度,它是通过___(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可以得出结论___.
(6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面___(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,并观察记录.
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