Question

8．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中的作用是把音叉的振动放大；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大．
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是乙（选填“甲”或“乙”）．
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与频率有关．

Answer 1

分析 （1）声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小．
（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声；
（3）音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关，频率越高，音调越高．

解答 解：
（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大．
（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递能量；
月球上没有空气，真空不能传声，若把乙实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起；
（3）音叉振动，发出声音．将钢尺紧按在桌面上，伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；
伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关．
故答案为：（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大．（2）空气能传声；乙；（3）一；高；频率．

点评 解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素等方面分析解答．注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法．