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    一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位，请你根据经验帮他上填上适当的单位．某同学的手掌宽度为10
    cm
    cm
    ；一只铅笔质量为6
    g
    g
    ．
    分析：此题考查对生活中常见物体长度和质量的估测，结合对生活的了解和对长度、质量单位的认识，填上符合实际的单位即可．
    解答：解：
    ①中学生拳头的宽度大约10cm，手掌的宽度与拳头的宽度差不多，所以为10cm；
    ②一枚一元硬币的质量在6g左右，一只铅笔的质量与此差不多，所以为6g．
    故答案为：cm；g．
    点评：此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小丽同学在学习长度测量时，弄不清估计值是怎么回事，请你帮忙：估计值就是刻度尺分度值的下一位．例如：甲图物体的长度为2.3cm，其中准确值为2cm，估计值为0.3cm；乙图物体的长度为
    2.75cm
    2.75cm
    ，其中其中准确值为
    2.7cm
    2.7cm
    ，估计值为
    0.05cm
    0.05cm
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中，有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究．

    （1）首先，老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点，同一根竹竿同一地点在太阳下的影子（要求将影子用L标出），请你和小明同学一起来完成（“?”表示太阳）．
    （2）从这两张图比较来看，你发现影子的长短与
    太阳位置
    太阳位置
    有关．古代入利用这个规律创造发明了日晷，并以此来粗略测量
    时间
    时间
    ．
    （3）为了进一步研究影子长度与哪些因素有关，小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
    ①保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
    点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
    影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6
    分析上述实验数据可以发现：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的减少的量
    变小
    变小
      （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    ②图3中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作？
    答：应当保持短木条的长度不变以及
    点光源的高度
    点光源的高度
    不变，改变
    短木条的位置
    短木条的位置
    ，测量相应的影子长度L并记录，分析数据并得出规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位，请你帮他上填上适当的单位．
    某同学的身高为1.7
    m
    m
    ；        手掌的宽度为10
    cm
    cm
    ；
    一只铅笔的质量为21.3
    cm
    cm
    ；     一个人的质量为56
    kg
    kg
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年吉林省松原市宁江区实验中学九年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位，请你根据经验帮他上填上适当的单位．某同学的手掌宽度为10    ；一只铅笔质量为6    ．

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