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6.(1)如图1所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上,中间用玻璃片隔开;抽调中间的玻璃片,仔细观察,你会看到上面的瓶子中也变成红棕色了.这表明气体的分子在不停地运动着.
(2)如图2,在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在热水中扩散得快,这说明温度越高,分子热运动越剧烈,扩散越快.

分析 要解答本题需掌握:①一切物质的分子都在不停的做无规则运动.②分子运动的快慢与温度有关,温度越高分子运动地越剧烈.

解答 解:(1)上面的瓶子里也变成红棕色了,下面瓶子的颜色变浅;这是由于上面的空气分子进入到下面的二氧化氮气体中,同时下面的二氧化氮气体进入到上面瓶子的空气中造成的;这是气体分子做无规则运动的结果.
(2)在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水,由于热水的温度高,故分子运动剧烈,会看到热水中的墨水扩散的快.这表明分子的无规则运动与温度有关,温度越高,分子的无规则运动越剧烈.
故答案为:(1)也变成红棕色了;不停地运动;2)扩散得快;温度越高,分子热运动越剧烈,扩散越快.

点评 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象.由于分子的体积很小,分子的运动无法用肉眼直接看到,但可以通过气味、颜色的变化来体现.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.按要求作图(请保留作图痕迹):
(1)在图甲中画出光线AO的折射光线及BC的入射光线
(2)在图乙中画出小明从滑梯滑下来的过程中所受重力示意图.
(3)在图丙中标出电源的正负极和磁感线的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图为一只“6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图象.若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻及实际功率为(  )
A.24Ω 0.67WB.20Ω 0.8WC.24Ω 0.96WD.20Ω 0.67W

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.下列关于物体受到的浮力的说法中不正确的是(  )
A.物体浸没在水底比浸没在海底的物体受到的浮力大
B.物体排开水的体积越大,受到的浮力越大
C.浸没在水中的物体在水中的位置越深,受到的浮力越大
D.物体的密度越大,受到的浮力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①压力的大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想:
(1)小明在实验中应拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,此时滑动摩擦力与拉力大小相等,即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.
(2)小明在实验中选择甲、乙两图进行实验,则他要探究的是猜想①(填序号),根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在压力大小相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可选择甲、丙两图进行实验得出的结论来解释.由实验可知,拔河时选运动鞋底有较深(较深/较浅)的花纹,是为了增大摩擦力.
(4)小华要探究猜想③,她将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.她比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.小华在实验中存在的问题是没有控制压力相同.请你在小华的实验之后,利用现有的器材,用最简单办法解决这一问题,简要说明你的做法:将切下的木块叠放在被拉木块上面.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列有关压力与压强的说法正确的是(  )
A.当物体放在水平桌面上时,物体受到的重力就是物体对桌面的压力
B.由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力,故无法比较大小
C.由于压强是反应压力作用效果的物理量,所以较小的压力是不存在压强的
D.即使再坚硬的物体,它所承受的压强也有一定的限度

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.一辆重60000牛的汽车匀速行驶在长1000米,高20米的坡路上,运动中除重力以外的阻力等于车重的0.06倍.
求:
(1)发动机的牵引力;
(2)若车速为10米/秒,此时发动机的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB).

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:速度相同时,物体质量越大,动能越大.
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:质量相同时,物体速度越大,动能越大.
(4)有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答:不可行,若他按此方案操作,他会看到的现象是:木块最终移动距离相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.斜面上的小球,它所受的重力方向为(  )
A.沿斜面方向向下B.垂直于斜面向下划成本
C.竖直向下D.沿斜面方向向上

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