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    9．为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的乙鸡蛋，实验结果是：第一次两只鸡蛋都破；第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破；第三次两只鸡蛋都不破．接下来的步骤是（　　）
    A．得出“与鸡蛋动静无关”的结论B．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论
    C．在B处释放鸡蛋，重复做几次实验D．得出“运动的鸡蛋更易破”的结论

    分析 一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论．

    解答 解：
    经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论．
    故选C．

    点评 物理规律应该在正确进行方案设计、大量实验的基础上总结得出，如果实验方案不合理、次数太少，容易出现以偏概全、极端、片面甚至错误的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．一个铁球的质量是1.58kg，体积是0.5dm，ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m．
    （1）这个铁球是空心还是实心的？
    （2）如果是空心的，空心体积有多大？
    （3）如果空心部分注满酒精，则球的总质量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．加在某一段导体上的电压为6V时，电流通过导体做了108J功，则通过导体的电荷量为18C，若通电时间为10s，则导体中电流为1.8A，如果电流通过导体做功全部转化为内能，则导体电阻为3.33Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．

    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）；
    （2）小李实验时，在c、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向F（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：保持定值电阻两端电压为1.5V不变；
    （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω1A”；
    （4）小东组按图把5Ω的电阻接入，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现当电压表示数变大时，电流表示数随之减小，原因可能是电压表测滑动变阻器两端电压；
    （5）该实验的结论是电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
    （2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
    B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
    （3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
    表一
    材料毛线报纸棉花泡沫
    响度弱响最弱较弱
    表二
    材料毛线报纸棉花泡沫
    距离3.54.12.53.0
    待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸．
    （5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，小明看到打桩机思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关．
    请你完成猜想二：打击力的大小与重锤被举起的高度有关．
    （1）小明找来排球和足球模拟“打桩”，验证猜想一．设计实验方案如下：
    ①用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2；
    ②在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸．将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹，记为“印迹1”；
    ③换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”；
    ④比较两次“印迹”大小，“印迹”大者说明打击力大．
    （2）请你对小明的实验方案做出评估：没有控制两球下落高度相同．
    （3）看到小明的实验后，聪明的小华设计测出排球和足球的打击力大小方案：他将留有“印迹1”的白纸铺于台称上，排球放在印迹上，用力挤压使排球发生形变后…，同理可测出足球打击力的大小，请你完成“…”所代表的方案：使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台称的示数，即为排球的打击力F1，用同样的方法可以测量足球的打击力F2．
    （4）此种测量打击力大小的方法在物理学中经常使用，请你列举一例：平面镜成像中用后面的蜡烛等效替代前面蜡烛的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列现象属于熔化的是（　　）
    A．白糖在水中化了B．仲夏，烈日炎炎土地干涸
    C．从冰箱中拿出食物在化霜D．严冬，寒风凛冽湖水结冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，（选填“变大”或“变小”）这个现象说明声音不能在真空传播；再让空气逐渐进入罩内，闹钟的声音会变大（选填“变大”或“变小”），这个现象说明声音可以在空气中传播．综上所述，我们可以得出一条结论：声音传播需要介质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．在如图所示的铜管内装少量乙醚，当绳子拉动时，塞子会跳出来，在这一过程中内能转化为机械能；铜管发热，是通过热传递的方式增加了管子的内能．

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