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    14．下列物体中，不是声源的是（　　）
    A．飞行的蜜蜂B．运转的电动机C．绷紧的橡皮筋D．隔壁的钢琴声

    分析 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，能够发生的物体叫发声体．

    解答 解：飞行的蜜蜂、运转的电动机、隔壁的钢琴声都在振动，所以都能够发出声音，只有绷紧的橡皮筋没有振动，所以不能够发出声音，因此绷紧的橡皮筋不是声源．
    故选C．

    点评 解决此类问题的关键是知道声音产生的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在热传递过程中，高温物体的内能减少，叫做放出了热量，低温物体的内能增加，叫做吸收了热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．声音的强弱叫响度，响度是由声源的振幅决定的．乐音的三要素是响度、音调和音色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同的情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图所示的装置及以下探究方案：

    ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s1；
    ②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s2；
    ③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
    ④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：
    （1）给小车添加钩码的目的是改变小车质量．
    （2）让小车从同一高度下滑的目的是使小车刚到水平面的速度相同．
    （3）小车在水平面上运动的过程中，机械能变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s2＞s1（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是速度相同时，质量越大，动能越大．
    （5）小春的探究方案合理吗？不合理．为什么？小车对水平面的压力不同，摩擦力不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节；挂上钩码后再调节杠杆在水平位置平衡，目的是直接从杠杆上读出力臂．

    （2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.510115
    2120210
    31201.510
    ①将表格中的实验数据补充完整．
    ②小明的第3次实验存在错误，其错误是L1不是F1的力臂（或此时力臂不能直接在杠杆上读取）．
    ③实验中多次测量的目的是测量多组数据便于归纳普遍规律．
    ④本实验的结论是动力×动力臂=阻力×阻力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面会变得模糊不清；洗完后，过一段时间镜面又渐渐变得清晰．上述情景涉及到的物态变化是（　　）
    A．先汽化后液化B．先液化后汽化C．都是液化D．都是汽化

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．一质量为0.5千克的薄壁容器，放在1米2水平桌面上，容器的高为0.3米，内装1.5千克的水，水深为0.1米，容器与桌面的接触面积为5×10-3米2．求：
    （1）容器中水的体积V水．
    （2）水对容器底部产生的压强p水．
    （3）整个容器对地面的压强p．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．使用测量仪器前应调零，若不能调零的，这个仪器就不能使用
    B．使用测量仪器前，可以不看分度值
    C．在测量时，为减小误差，应选择精密仪器测量
    D．读数时，眼睛应正视刻度

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．图中三位同学使用温度计测不同物体的温度，指出其操作不当之处：
    甲：寒暑表直接测量了水蒸气的温度；
    乙：温度计测量了火焰的温度；
    丙：温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁．

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