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如图中，正确使用测电笔的图是；交流发电机的原理图是．（填序号）

乙丁
分析：用测电笔来辨别火线与零线．使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体，才能在接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光．
发电机和电动机最根本的区别：电动机是消耗电能的，故装置图中有电源；而发电机是产生电的，故原理图中没电源．
解答：使用测电笔时，笔尖接触被检测的导线，如果手不接触笔尾金属体时，笔尖无论接触火线还是零线，氖管都不发光．所以手一定要接触笔尾的金属体，氖管发光时接触的是火线，氖管不发光时接触的是零线．
根据课本发电机和电动机原理可知：发电机和电动机的构造相似，电动机是把电能转化为机械能，因此电路中有电源，故丙是电动机，丁是发电机．
故答案为乙，丁．
点评：掌握测电笔的正确使用，手一定接触笔尾金属体，手一定不能接触笔尖金属体．
掌握发电机和电动机原理图的区别和联系．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?江西）亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？
（1）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温．两次温度计的示数如图1甲、乙所示，其中

乙

图是晚上的气温，其示数是

-4

℃．
（2）如图2所示，用A，B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，

刻度尺更精确些．其中放置正确的是

刻度尺．
（3）小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图3所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图（如图4所示）；在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：①

电流表的正负接线柱接反了

；②

滑动变阻器的滑片没有画在阻值最大处

．
（4）江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元；第二档电量为151至280度，每度电0.65元；第三档电量为281度以上，每度电0.9元．小袁家上月初和上月底电能表的示数如图5所示，则她家上月用电为

215

kw?h；如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付

3.25

元．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?沙坪坝区模拟）小名在做“伏安法测电阻”的实验
（1）在图1中，用笔画线代替导线将实物连接起来．

（2）连接电路时，开关应处于

断开

状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至

右

端（选填“左”或“右”）．
（3）闭合开关后，发现电压表示数为电源电压，则电路中发生的故障可能是

定值电阻开路

或

滑动变阻器接入电路的阻值为0

．
（4）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图2所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R= 8.1 8.1 Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3		1.6

（5）小名在完成以上实验后，在原有实验器材的基础上，增加一节干电池，来测量额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约10Ω）．实验时发现电压表0～15V量程已损坏，只能使用0～3V的量程．请你在图3中，将该电压表接入正确的位置，以便完成实验．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?南京二模）小华想用“伏安法”测串联在电路中的定值电阻的阻值．在这个实验中，使用了滑动变阻器，其主要作用是

改变电阻的电压和电流，多次测量取平均值

．
（1）图（a）是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成正确连接．

（2）电路连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于

A（或C）

端．
（3）闭合开关后，发现电流表、电压表均无读数，接下来他应进行的操作是

检查电池是否电已耗光（或各接线处是否连接完好）

（电表完好）；排除故障，再次闭合开关试触时，发现电压表摆动出现了如图（b）所示情况．请分析他们在电压表的使用上存在什么问题，并写在横线上：

电压表正、负接线柱接反了

．
（4）当他们进行正确实验时，测出了若干组电压值和电流值．下表是其中的三组数据和由它们计算的结果．在图c的坐标中，已描出一些电压值和电阻值所对应的坐标点，请将表格中的三组电压值和电阻值在坐标中描点，并根据你描出的点和已给出的点，画出定值电阻的R-U图线．

项目	电流I/A	电压U₁/V	电阻R₁/Ω
次数	电流I/A	电压U₁/V	电阻R₁/Ω
1	0.09	1.1	12.2
2	0.15	1.8	12.0
3	1.19	2.5	12.1
电阻的平均值		R₁=12.1Ω

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应

断开

（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最

右

（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是

保护电路

．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①

电阻短路

．②

电压表接触不良

．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视

电压表

（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为

2.5

V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成

反比

（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为

1.6

V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是

电流表没有调零

．

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R=（R₁+R₂+R₃）/3
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.16

②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是

Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的

不相同

（选填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在用电流表、电压表测电阻实验中使用的电源电压6V保持不变，滑动变阻器R上标有（××Ω，2A）字样，被测电阻Rx估计10欧左右．某同学将两电表正确地接入电路后合上电键，读得电流表、电压表示数分别为0.2安和2伏，当他再次移动变阻器滑片时发现两电表示数都不变，经检查，故障原因是

．根据故障原因，他灵机一动，算出了变阻器R最大电阻应是

欧．接着他改进电路、继续实验，当变阻器滑片在中点（即R一半连入电路），电压表示数如图所示．此时电路中的电流为

安；再次移动滑片发现电流最大示数为0.55安，根据3组电压和电流值．他算出了R_x的平均值应是

欧．

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如图中，正确使用测电笔的图是________；交流发电机的原理图是________．（填序号）

如图中，正确使用测电笔的图是；交流发电机的原理图是．（填序号）