【题目】阅读《无翅飞奔﹣﹣磁悬浮列车》回答问题.
无翅飞奔——磁悬浮列车
磁悬浮列车(如图所示)是现代新型的轨道交通工具,是对传统轮轨铁路技术的一次革新.磁悬浮列车不使用机械力,主要靠电磁力使车体浮离轨道.由于轨道的磁力作用使列车悬浮在空中,行走时无需接触地面,因此我们叫它“会飞的列车”.因没有轨道摩擦,其阻力只有空气阻力,所以,磁悬浮列车车速有了较大的提升.轮轨普通列车的速度约为120 km/h,轮轨高速列车的速度约为300 km/h,而磁悬浮列车的最高速度可以达到500 km/h,比高铁还要快,是当今世界上最快的地面客运交通工具之一.
磁悬浮列车具有速度快、爬坡能力强、能耗低、噪声小、安全舒适、不燃油、污染少等优点;采用高架方式,占用的耕地很少;与普通的轮轨列车相比还具有性价比高、寿命长、维修费用低、节能环保等优点.在整个运行过程中,它是在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶的,因而具有“地面飞行器”及“超低空飞行”的美誉.
磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统.它是利用磁极相互作用,即“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”的原理,让磁铁对列车产生向上的磁力来抗拒地心引力,使车体完全脱离轨道,悬浮在轨道上方,腾空行驶.
由于磁铁有同性相斥和异性相吸两种不同的磁作用,因此磁悬浮列车也有两种相应的工作形式:一是利用磁铁同性相斥原理设计的电磁运行的磁悬浮列车,它利用车上超导体电磁铁形成的磁场与轨道上线圈形成的磁场之间所产生的相互斥力,使车体在悬浮的铁路上运动.二是利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁,在T形轨道的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板,控制电磁铁的电流,使电磁铁和导轨间保持10 mm左右的间隙,并使导轨钢板的吸引力与车辆的重力平衡,从而使车体悬浮于导轨面上运行.
磁悬浮列车上装有电磁体,铁路底部则安装线圈.通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同,两者“同性相斥”,排斥力使列车悬浮起来.铁轨两侧也装有线圈,交流电使线圈变为电磁体.它与列车上的电磁体相互作用,使列车前进,列车上某点的电磁体(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引,同时被轨道上稍后一点的电磁体(N级)所排斥,结果一“拉”一“推”,这样,列车由于电磁极性的转换而得以持续向前奔驰.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)磁悬浮列车是利用____________的原理实现悬浮;
(2)利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,其高速运行时,导轨钢板对列车的吸引力和列车________相等;
(3)简述磁悬浮列车在设计时,为提高运行速度,采取了哪些措施.__________ 。
【答案】同名磁极相斥、异名磁极相吸 重力 磁悬浮列车是利用磁力使得车体和轨道之间分离,利用接触面彼此分离的方法减小摩擦力
【解析】
(1)磁极间的相互作用:同名磁极相斥,异名磁极相吸;
(2)根据题意分析高速运行时,导轨钢板对列车的吸引力和哪个力相等;
(3)从减小摩擦力的方式进行分析即可判断。
(1)根据题目“磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统,它是利用磁极相互作用,即“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”的原理,让磁铁对列车产生向上的磁力来抗拒地心引力,使车体完全脱离轨道,悬浮在轨道上方,腾空行驶。”可知,磁悬浮列车是利用同名磁极相斥、异名磁极相吸的原理实现悬浮;
(2)根据题中“磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁,在T形轨道的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板,控制电磁铁的电流,使电磁铁和导轨间保持10mm左右的间隙,并使导轨钢板的吸引力与车辆的重力平衡,从而使车体悬浮于导轨面上运行”可知,利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车,其高速运行时,导轨钢板对列车的吸引力和列车重力相等;
(3)由于列车是悬浮的,所以磁悬浮列车是利用磁力使得车体和轨道之间分离,即使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在如图所示的电路中,电源电压为12V.闭合开关后,电流表的示数为0.4A,电压表的示数为8V,则电阻R2的阻值是________Ω.将滑动变阻器R1的滑片向右移动,电压表的示数将变________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】王涛同学发现,在用电高峰期同一个灯泡的亮度是不同的。为此,他设计以下实验探究“小灯泡的亮度与什么因素有关”。其中电源电压恒为6V,小灯泡上标有“3.8V”字样。
按要求完成以下问题:
(1)用笔画线代替导线,将甲图中实物电路连接完整(要求:滑片向左移动时,电流表示数变大)。并在虚线框内画出实验电路图。
(_____)
(2)进行实验时,观察到电流表指针偏转情况如乙图所示,说明______,将电流表正确接入电路后,再次闭合开关,发现小灯泡亮了,而电流表无示数,电压表有示数,则可能的故障是__________。
(3)排除故障后继续实验,王涛进行了4次测量,并将有关数据及现象记录在如下表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是:_____________________ 。
物理量 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 实际电功率P/W | 小灯泡亮度 |
1 | 1.2 | 0.15 | 0.18 | 不亮 |
2 | 2.2 | 0.22 | 0.48 | 较暗 |
3 | 3.8 | 0.30 | 正常 | |
4 | 4.5 | 0.34 | 1.53 | 很亮 |
(4)灯泡正常工作时电流表示数如丙图所示,则小灯泡的额定功率为_____W。
(5)分析实验数据及现象可以得出用电高分期灯泡变暗的原因是:_____________。
(6)请用以上结论L1“36V 40W”和L2“220V 40W”的两个灯泡正常发光时,哪个灯泡更亮,为什么?__________________。
(7) 实验结束后,小组的王亮同学想利用原有的实验器材验证“电流与电压成正比的关系”,下图丁是王亮根据实验数据画出的电流与电压的关系图像,发现电流与电压不成正比,其原因是:_______ 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题.
布朗运动
1826年,英国植物学家布朗用显微镜观察水中悬浮的花粉.发现这些花粉颗粒不停地做无规则的运动,这种运动后来被称为布朗运动.颗粒越小,这种运动越显著.不只是花粉,对液体中其他各种不同的悬浮微粒都可以观察到布朗运动.例如取一滴稀释了的墨汁放在1 000倍左右的普通显微镜下进行观察,就可以看到布朗运动.图甲给出了每隔0.5 min所记录下来的3个布朗颗粒的位置.然后用直线依次连接这些位置,就得到布朗运动的轨迹示意图.
产生布朗运动的原因是什么呢?原来,悬浮在水中的花粉颗粒体积很小,来自各个方向的水分子与小颗粒发生碰撞.当撞击不平衡时,小颗粒就会沿着冲力大的方向运动;在另一瞬间,若来自另一个方向的撞击作用较强,小颗粒又会向另一方向运动.这样不断地撞击,使得小颗粒发生了无规则运动.图乙描绘了一个小颗粒受到它周围液体分子撞击时的情景.可以想像,颗粒较小时,某一瞬间与它撞击的分子数就较少,撞击的不平衡性就较大,无规则运动就越显著;而颗粒较大时,不但颗粒自身的惯性大,而且在任一瞬间撞击它的分子数很多,它在各个方向受到的撞击基本上相互平衡,因此颗粒能保持原有的状态.可见,布朗运动本身并不是分子的运动,而是固体小颗粒的无规则运动,但布朗运动的无规则性,则反映了液体分子运动的无规则性.虽然布朗运动并非是分子的直接运动,但它却证实了我们不能直接看到的分子无规则运动的存在.
(1)图甲中描绘的运动轨迹不可能是(____)
A.花粉的 B.墨汁的
C.分子的 D.固体小颗粒的
(2)不论是白天还是黑夜,冬天还是夏天.我们总可以在显微镜下看到布朗运动.这表明分子是在____________做无规则运动.
(3)如何使布朗运动加快?_______________(至少写出两种方法)
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【题目】为了判断一根铁棒是否具有磁性、小明进行了如下四个实验,根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是
A. 将悬挂的铁棒多次转动,静止时总是南北指向
B. 将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引
C. 将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引
D. 水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的弹力F和弹簧的形变量△x(△x=L﹣L0)成正比,即F=k△x,k叫做弹簧的劲度系数,如表所示是某同学测得弹簧所受的弹力F与弹簧伸长量△x的关系的部分数据,请你根据表格中的数据判断下列说法中不正确的是
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹力F/N | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
弹簧伸长量△x/cm | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | 6.0 |
A. 弹簧的劲度系数是25N/m
B. 弹簧的劲度系数是0.25N/m
C. 当受到的弹力F=2N(弹性限度内)时,弹簧伸长了8cm
D. 当弹簧伸长了10cm(弹性限度内)时,受到力F=2.5N
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=1Ω、R2=2Ω.当S1、S2都断开时,电流表A的示数为2A,若通电30s,电路中消耗的总电能为_________J;当S1、S2都闭合时,电流表A的示数变化了1.5A,则电阻R3消耗的电功率为_________W。
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【题目】认识短路的危害【设计实验】
目的:认识短路的危害
器材:低压电源(直流6V)、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、
导线、电流表(演示电流表,0~5A档)
【进行实验】
(1)在图中,CD间接上一段保险丝,AB间接入电流表,其它部分按图所示连接好电路.
(2)当开关闭合时,灯泡______ (填“发光”或“不发光”),电流表______(填“有”或“无”)示数.
(3)断开开关,在B、D间接一根粗铜丝,当闭合开关的瞬间,你将会观察到______
A.电流表的指针迅速摆动较大的幅度,保险丝也随即熔断
B.电流表的指针无示数,保险丝不会熔断
C.电流表读数稳定不变,灯泡正常发光
D.电流表读数稳定不变,灯泡不亮
【分析论证】
B、D间接入铜丝时,灯泡被短路.根据欧姆定律知道,闭合开关的瞬间,线路中的电流 ______ ,通过保险丝和导线的电流 ______ ,但是保险丝的电阻比导线大很多,在电流相同时,导体的电功率跟电阻成 ______ 比,所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多,使保险丝的温度升高,这实际是我们学过的电流的 ______ 效应.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上,它们对地面的压强相等.现分别在两个正方体的上部,沿水平方向切去一部分,则以下判断正确的是
A. 若切去的高度相等,则甲被切去的质量可能多
B. 若剩余的高度相等,则甲被切去的厚度一定多
C. 若切去的质量相等,则甲被切去的厚度一定多
D. 若剩余的质量相等,则甲被切去的厚度可能多
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