| A. | 拨动粗细不同的弦来改变发声的音色 | |
| B. | 敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高 | |
| C. | 向外不断抽气,手机铃声越来越小,说明声音的传播需要介质 | |
| D. | 公路两旁的透明板墙,起到了消声的目的 |
分析 ①音调、响度、音色是声音的三个特征,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性;
②声音的传播需要介质,且在不同的介质中的声音传播速度是不同的,真空不能传声;
③减弱噪声的方式有三种,即在声源处减弱,在人耳处减弱,在传播过程中减弱.
解答 解:
A、演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的振动频率,以达到改变音调的目的演奏者通过手指拨动粗细不同的弦来改变音调,此选项错误;
B、敲鼓时用力越大,所发声音的响度越大,此选项错误;
C、随着向外不断抽气,手机铃声越来越小,说明声音的传播需要介质,此选项正确;
D、市某些路段两旁的透明板墙,起到了隔声的作用,可以减小噪声污染,但并没有“消声”,此选项错误.
故选C.
点评 本题结合生活中的事例考查了声音三要素的理解、声音的传播介质以及减弱噪声的方法,注重了物理和生活的联系,是中考的热点.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 机器人的声音不是由振动产生的 | |
| B. | 机器人的声音可以在真空中传播 | |
| C. | 小朋友发出的声音和“机器人”发出的声音都是通过空气传入人耳的,但两者的传播速度不同 | |
| D. | 我们能够依据音色来区分“机器人”和小朋友说出的话 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小球在A、B两个位置时的机械能相等 | |
| B. | 小球在A、B两个位置时的内能相等 | |
| C. | 小球在A位置的内能小于小球在B位置时的内能 | |
| D. | 小球在A位置的内能大于小球在B位置时的内能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 茶壶是连通器 | |
| B. | 注射器向外抽气潜艇模型上浮 | |
| C. | 利用大气压吸取饮料的 | |
| D. | 工作过程利用了流体压强与流速的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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