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    15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，质量越大，动能越大；
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是质量相同时，速度越大动能越大；
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；
    理由：木块被撞后不受力，一直运动下去，无法用移动的距离多少判断物体的动能的大小．
    （4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大．于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm小球刚碰木块的速度m/s木块被撞后运动的距离s/m
    130101.41
    230402.84
    360101.42
    a．为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
    b．为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

    分析 （1）分析图甲，两小球的质量不同，可探究动能与质量的关系；
    （2）分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系；
    （3）由牛顿第一定律内容分析回答；
    （4）a、研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题；
    b、应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题．

    解答 解：（1）图甲，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质量的关系，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
    图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以铁球动能的大小就无法比较．
    （4））a、研究超载隐患时，应控制小球下滑的速度相同（高度相同）而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较；
    b、研究超速隐患时，应控制小球质量相同而速度不同（高度不同），由表中实验数据可知，应选择1、2所示实验进行比较；
    由表中实验数据可知，在同等条件下超速带来的安全隐患更大一些．
    故答案为：（1）速度相同时，质量越大，动能越大；（2）质量相同时，速度越大动能越大；
    （3）不能；木块被撞后不受力，一直运动下去，无法用移动的距离多少判断物体的动能的大小；（4）a．1、3；  b.1、2； 速度．

    点评 本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．用如图所示的电路研究电流与电压的关系时，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求的操作是（　　）
    A．保持滑动变阻器R′的滑片位置不动
    B．保持定值电阻R不变，调节R′滑片到不同的适当位置
    C．保持R的电压不变
    D．保持电路中的电流不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．2014年12月28日无锡地铁二号线正式开通运营，它是贯穿无锡城区东西的一条城市快速轨道交通线路．该线起于滨湖区梅园站，止于锡山区安镇站，全程运行大约50min，沿线共设车站22个，部分站点数据如下表，求：
    车站名称距前站距离/m总里程/m
    三阳广场9559 110
    无锡东站74325 463
    安镇西1 01727000
    （1）无锡地铁二号线的全程平均速度为多少？（结果取整数）
    （2）若要从无锡东站乘地铁到三阳广场站大约需要多少时间？（结果取整数）

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    3．一支探险队趟水过河后，发现火柴被打湿了，队员的物品中能帮助他们生火的是（　　）
    A．小李的平面镜B．小张的近视眼镜C．老刘的望远镜D．老王的远视眼镜

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    10．如图a，b所示的电路的电源电压相等且不变，若电流表A1 A2的示数相等．电阻R1、R2、R3、R4大小关系为（　　）
    A．R1=R3+R4B．R1+R2=R3+R4C．R1＞R3+R4D．R2＜R3+R4

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图．
    （1）实验中选用的斜面越光滑越好．若此实验中水平面选用“光滑”的材料，则将不能（选填填“能”或“不能”） 更好地探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”．
    （2）实验中探究的是A（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过比较s（填“s”或“h”）的大小来反映的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．用有机分子和球形笼状分子C60，首次制成了“纳米车”（如图），每辆“纳米车”是用一个有机分子和4个球形笼状分子“组装”而成．“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞．下列有关“纳米车”的说法正确的是（　　）
    A．“纳米车”分子不是由原子构成的
    B．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
    C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
    D．“纳米车”的研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，当小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻继续实验时，需移动滑片P，使电压表示数为2.5V时，方可读取电流表的示数．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列能正确表示如图所示的电路中的电流方向的有（　　）
    ①b→a  ②d→c   ③f→e  ④f→d→b．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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