学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
①将天平放在_____上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是_____cm3;
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为__g;
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④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=_____g/cm3.
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.
①用天平测出烧杯的质量m0;
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1;
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=_____(用字母表示).
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏盐城阜宁县实验初中八年级第一次调研考物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:
A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.
B.计算石块的密度.
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.
D.用天平称出石块的质量m.
(1)上述实验步骤的正确顺序是 .
(2)测量石块质量时,右盘有10g、5g的砝码各1个,游码的位置如图甲所示,天平恰好平衡,石块的质量
为 g.
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(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后将小矿石浸没在水中,此时水面如图丙所示眼睛应该在 (A/B/C)位置再次读取水的体积,根据观测结果可知该小矿石的体积为 cm3,密度为 g/cm3.
(4)若考虑石块吸水,所测得的密度 (偏大/偏小),原因: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏江阴暨阳中学八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做 (填“加速”、“匀速”或“减速”)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.若小球在此时所有力同时全部消失,则小球相对地面将保持 。(选填“静止”或“匀速直线运动”
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏江阴暨阳中学八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图,在操场上把一铅球A,以水平速度V0水平抛出(不计空气阻力),A在地面上形成的影子是A’,在球落地过程中,其影子A’所做的运动是( )
A.加速运动 B.减速运动 C.匀速运动 D.不能确定
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏江阴暨阳中学八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的各种现象中,主要说明分子间存在引力的是( )
A.滴在热水中的墨水比滴在冷水中扩散快
B.端面磨平的铅块压紧后能连在一起后能够吊住大钩码
C.铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透
D.抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合均匀
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
对于用天平、量筒测某种液体的密度来说,其实验设计有如下三种方案:
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(1)用三种方案中的方案___进行实验,实验误差最小.
(2)用你选择的方案进行实验,写出所测密度的表达式___________.(写出你选择的方案及密度的表达式)
(3)方案一的缺点是__________________.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的___刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量____(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码
后,指针偏向右侧.接下来的操作是:_______,直至天平平衡.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省江阴市八年级下第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的左侧,这时应该( )
A.将游码向左移
B.将右端平衡螺母向左旋出一些
C.将游码向右移
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
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科目:初中物理 来源:2016届内蒙古鄂尔多斯市九年级升学模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
每年的春运都会遇到类似的问题,即“春运返程高峰遭遇雨雪天气,高速关闭高铁限速”,其中“限速“可以
A.减小列车的动能 B.减小列车的惯性
C.增大列车与轨道之间的摩擦 D.使列车的运动状态更易于改变
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