关于物体的内能.下列说法正确的是( )
A.0℃的冰没有内能
B.要使物体内能增加,必须使其吸收热量
C.温度高的物体内能一定大
D.物体的内能增加,它的温度不一定升高
科目:初中物理 来源:2016届上海市初三周末练习物理卷(解析版) 题型:选择题
小强同学在探究串联电路电流规律的实验中,按如图连接好了电路,闭合开关S后,观察实验,两灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操作:将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流表均无示数;将电压表接到a、b两点,观察电压表有明显示数,而电流表示数几乎为零.则电路故障可能是( )
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A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.电流表烧坏了 D.灯L2断路
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科目:初中物理 来源:2016届山西省晋中市介休市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图,在A、B两个金属夹之间分别连入下列物质.闭合开关后,可以使小灯泡发光的是( )
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A.玻璃棒 B.铅笔芯 C.橡胶棒 D.塑料尺子
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科目:初中物理 来源:2016届山东省初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示的电路中,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,某同学用一根导线去查找电路的故障,他将导线先并接在灯L1两端时发现L2亮,灯L1不亮,然后并接在L2两端时发现两灯均不亮,由此可以判断( )
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A.灯L1开路 B.灯L2开路 C.灯L1短路 D.灯L2短路
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科目:初中物理 来源:2016届山东省初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,电路元件及导线连接均完好,闭合开关S1、S2,则( )
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A.L1不能发光,L2能发光
B.L1能发光,L2不能发光
C.L1、L2都能发光
D.L1、L2都不能发光
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科目:初中物理 来源:2016届山东省菏泽市鄄城县初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
探究并联电路电流规律,宝宝和玲玲同学想探究并联电路的电流规律.
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路连接过程中,开关应该是 的;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
表一:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
表二:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是 ;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是 .
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): .
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科目:初中物理 来源:2016届山东省菏泽市鄄城县初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题
央视一套播出的“舌尖上的中国”节目深受广大群众喜爱,味道鲜美的微山湖炖鱼是济宁人民“舌尖上的美食”.炖鱼满屋飘香是由于 造成的,烹饪过程中其内能是通过 方式改变的.
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科目:初中物理 来源:2016届山东省菏泽市东明县初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图.
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(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为 V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是: .
实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 3 | 5 | 0.6 |
2 | 3 | 10 | 0.3 |
3 | 15 |
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年云南省初二第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
平时所说“月亮躲进云里”是以 为参照物,说“乌云遮住了月亮”是以 为参照物.我国发射的风云二号地球同步通讯卫星相对 是静止的.相对于 是运动的.
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