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8.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:
(1)通过观察比较木块被推动的距离是为了判断动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是转换法;若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(2)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是质量,实验时应选择甲、乙两个图所示实验进行比较;
(3)用来研究超载安全隐患时,应选择甲、丙两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是速度一定时,质量越大动能越大.

分析 (1)实验中运用转换法来研究小球动能的大小,即观察小球撞击木块移动的距离远近;
(2)动能大小的影响因素:质量和速度.质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大.对照图示,结合控制变量法可得出结论.

解答 解:(1)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离,来比较小球动能的大小.在同样的平面上木块被撞得越远,小球的动能就越大;这里用到的物理学研究问题的方法是转换法;
若水平面光滑,物体不受摩擦力,物体将永远运动下去.物体的通过的距离无法确定,做功的多少,也无法确定.所以动能的大小就无法比较.
(2)超速是指汽车的质量一定,速度越大,动能越大.选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球,即甲、乙两图符合题意;
(3)超载是指汽车的速度一定时,质量越大动能越大.选择到达水平面的速度相等,质量不同的AC小球进行实验,即甲、丙两图符合题意.
故答案为:
(1)动能;转换;不能; 
(2)质量;甲、乙;  
(3)甲、丙;速度一定时,质量越大动能越大.

点评 此题是探究影响动能大小的因素,注意控制变量法及转换法在实验中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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(1)灯泡L正常发光时的电阻多大?
(2)滑动变阻器R2的滑片P在最右端时,闭合开关,灯泡L的实际功率多大?
(3)为使灯泡安全工作,R2的滑片能自由滑动,且滑片P滑到某一端时灯泡能正常发光,应采取怎样的保护措施?请具体说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列估测最符合实际情况的是(  )
A.洗澡水的温度大约是90℃
B.重庆市区12月份的平均气温约为-10℃
C.一节新干电池的电压为1.5 V
D.家用电风扇的额定功率约1.2 kW

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16.如图是小红利用小瓶,橡皮塞和玻璃管口自制的液体温度计.该温度计是根据液体的热胀冷缩规律来工作的.实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确,对此请你提出改进的建议:(1)用更细的玻璃管;(2)用更大的瓶装更多的液体(或用更易膨胀的液体).(写出两条即可).

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3.在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验,如图.
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(4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00′轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A不移动(选填“向右”.“向左”或“不”);他又将玻璃板绕00′轴转向自己,发现镜中的像转向自己(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.一个热水器内装有5㎏的水,该热水器中水的温度从20℃升高了40℃.已知水的比热容是4.2×103J/(㎏•℃),求这些水吸收的热量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示,按要求设计电路,并根据电路图在右边方框内连接好实物图.

(1)开关S控制整个电路;
(2)电流表测通过灯泡的电流,电压表测灯泡两端的电压;
(3)滑动变阻器的滑片P向右移动时,灯泡变暗.请在虚线框内画好电路图,并根据电路图连接图中的实物图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.运用知识解决问题:

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(2)请在图2方框内用铅笔画出如图1所示电路的电路图.

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18.小强将柑橘带到学校实验室,用天平、溢水杯来测量柑橘的密度.他用天平测出装满水的溢水杯的总质量是360g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后称得剩下水、柑橘和杯子总质量为354g,溢出水的质量是120g,求这个柑橘的密度是多大?

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