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    如图所示：
    （1）当S1、S2断开，S3闭合时，L1、L2组成_________电路．
    （2）当S1、S2闭合，S3断开时，L1、L2组成_________电路．
    （3）当S1闭合，S2、S3断开时，L1是_______路，L2是_______路．
    （4）当S1断开，S2、S3闭合时，L1是________路，L2是________路．
    （1）串联
    （2）并联
    （3）通；断
    （4）短；通
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    五?一二、汶川：这三个普通的数字与这个曾经名不见经传的地名合在一起，成为一场特大灾难的代名词--“五?一二汶川大地震”，是新中国五十多年来损失最大、波及范围最广的地震灾害．某校物理兴趣小组的同学心情非常沉重，他们想：地震灾害如此严重，如果能够及时预报，不就可以将损失尽量减少了吗？通过查阅资料发现，地震前，地磁场往往会发生微弱的变化，能使悬挂的小磁针的指向偏转一个很小的角度．于是他们就想到利用这个现象做一个“简易地震监测仪”，但由于小磁针转过的角度太小，难以直接观察，该小组同学想出了一个巧妙的方法，装置结构如图所示：
    （1）当小磁针稍有转动，磁针上方的小平面镜也随着一起转动，使反射到光屏上的光斑移动一段较大的距离，这时反射光线与入射光线夹角的改变将是小磁针转角的
    2
    2
    倍．这样就能很明显地观察到小磁针指向的变化情况了．
    （2）要使光斑在光屏上移动的距离更大，可以增大
    光屏到平面镜的距离
    光屏到平面镜的距离
    的距离，使“简易地震监测仪”对地磁场变化的反应更灵敏．
    （3）他们还想研究玩具激光灯入射角变化时，“简易地震监测仪”对地磁场变化反应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?溧水县二模）课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图所示．
    （1）当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳听到的声音首先是外界传来的声音引起鼓膜的
    振动
    振动
    ．
    （2）当人说话的声音的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动越厉害，甚至破裂．由此联想到声音的响度跟
    距离
    距离
    有关，具体的关系是
    距离越近，响度越大
    距离越近，响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?曲靖）王丽家新买了一个电取暖器，共有两个发热管，发热电阻R均为200Ω，取暖器的额定电压为220V，工作电路如图所示．
    （1）当S1断开S2闭合时，取暖器正常工作0.5h产生的热量是多少？
    （2）某次使用时，两发热管均工作，但由于电路中用电器太多，导致电路两端的实际电压下降到200V，求此时取暖器的实际功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“二力平衡的条件”的实验中，小宇同学采用的实验装置如图所示：
    （1）当物体处于静止状态或
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
    （2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力，这两个力是平衡的．小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
    木块受到向右的摩擦力
    木块受到向右的摩擦力
    ，这时木块在水平方向受到的力
    平衡
    平衡
    （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，该实验装置该如何改进：
    将木块换成小车（或减小与桌面之间的摩擦力）
    将木块换成小车（或减小与桌面之间的摩擦力）
    ．
    （3）把实验改进以后，如果想验证二力平衡条件的“两个力必须同时作用在一条直线上”．小宇应该做的是
    让F1=F2，把小车沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡
    让F1=F2，把小车沿水平方向扭动一下，松手时观察是否平衡
    ．
    （4）小宇同学根据该实验现象，给大家出了个判断题：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．答案是
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    亮亮物理兴趣小组在探究“串联电路的总电压与部分电路电压的关系”的实验中，有多个 灯泡可供选择，活动小组的小丽把两只小灯泡串联接到电源上，如图所示．
    （1）当把电压表分别接在L1和L2两端及电源两端时，闭合开关后，小丽测得数据是U1=6V，U2=3V，U=9V，分析这组数据，小丽兴奋的得出了实验结论是：
    串联电路总电压等于各部分电路电压之和
    串联电路总电压等于各部分电路电压之和
    ．
    （2）请你帮小丽解决实验结论不足之处：
    只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性
    只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性
    ．
    （3）解决问题后，亮亮组长看到同小组的小新设计的记录实验数据表格，如下表，他指出表格设计存在不足，你认为不足之处是：
    用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性
    用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性
    ．
    实验次数 L1灯两端的电压U1 L2灯两端的电压U2 L1和L2灯两端的总电压U
    1
    2
    3

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