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为了探究光的反射规律,小亮同学进行了下面的实验:
照图甲那样,把一面镜子M平放在平板上,把一个画有角度的白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E,F两块粘接而成,可绕接缝0N转动,ON垂直于镜面.

(1)使E,F成为同一平面,让入射光线沿纸板上某一角度线射向镜面上的O点,观察反射光线方向.可见反射光线与入射光线分别位于法线的
两侧
两侧

(2)改变入射光线方向,观察反射光线方向改变的情况,分析可知反射角
等于
等于
入射角;
(3)把纸板F前折或后折,可以知道反射光线,入射光线与法线
在同一平面内
在同一平面内
分析:经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验,通过实验加深对光的反射定律的理解和掌握.
解答:解:(1)使光线按照不同角度沿纸板射向镜面O点,反射光线和入射光线始终分居法线两侧.
故答案为:两侧.
(2)分别量出入射角和反射角的度数,可以发现:反射角始终等于入射角,
故答案为:等于.
(3)使光线沿纸板射向镜面O点,然后把纸板的半面F向后折,都看不到反射光线,所以可得:只有在同一平面上才可以看到反射光线.
故答案为:在同一平面内.
点评:实验题是中考中必不可少的题目,要加强实验教学,引导学生从实验中分析现象,归纳总结规律.培养学生观察、分析、概括能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南京)为了探究光的反射规律,小明用如图所示的装置进行实验,平面镜置于水平桌面上.把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上.
(1)在实验中使用白色硬纸板能显示
反射光线和入射光线
反射光线和入射光线
,也能方便地测量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法线ON为轴线,将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转,此时反射光线的位置
不发生
不发生
(选填“发生”或“不发生”)变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?丹阳市二模)为了探究光的反射规律,同学们进行如图所示的实验.
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,同学们进行如图所示的实验.
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.此时反射光线、入射光线、法线
(“在”或“不在”)同一平面内.
③这个纸板在实验中除了能呈现光路外,另一个重要作用是:
验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上
验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究光的反射规律,小明进行了如图所示的实验.
(1)当他把右边的纸板B以法线ON为轴向前折或向后折时,
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
在反射时光路是可逆的
在反射时光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)为了探究光的反射规律,同学们进行如图1所示的实验.
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,她将纸板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)小章同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合,如图2所示.在此实验中:选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”);小章将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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