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    【题目】如图所示，小孩用力推车，但没有推动．下列说法正确的是（ ）
    A.小孩对车的推力和车受的重力是一对平衡力
    B.小孩对车的推力和车对小孩的力是一对平衡力
    C.小孩对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力
    D.小孩对车的推力小于地面对车的摩擦力

    【答案】C
    【解析】解：小孩用力推车，但没有推动，说明小车受平衡力作用，在水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力的关系；在竖直方向受到的重力和支持力是平衡力的关系；A、小孩对车的推力和车受的重力不在同一直线上，不是平衡力的关系，故A说法错误；
    B、小孩对车的推力和车对小孩的力是一对相互作用力，不是平衡力，B说法错误；
    C、小孩对车的推力和地面对车的摩擦力是一对平衡力，C说法正确；
    D、小孩对车的推力等于地面对车的摩擦力，D说法错误．
    故选C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2015·大连市】小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，所用的器材有：稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；绝热的塑料盒一个，盒内密封着空气，盒内的电阻丝的阻值是10Ω，插在盒中的温度计量程是0～100℃；导线若干。

    （1）用笔画线代替导线，将图16中的电路连接完整。

    （2）记录实验数据的表格如下表。

    实验次数

    通电时间

    t/s

    电阻

    R/Ω

    电流

    I/A

    盒内空气的

    初温t0/℃

    盒内空气的

    末温t/℃

    盒内空气升高的温度△t/℃

    热量Q

    1

    20

    10

    0.2

    20

    32

    12

    小

    2

    0.3

    20

    47

    27

    中

    3

    0.4

    20

    69

    49

    大

    ①分析表中的数据，得到的探究结论是： 。

    ②从表格中提取的能得出该结论的信息是： 。

    （3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，也不打开通气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s后记录末温……

    指出改动后方案的两点不足（可以结合原方案的实验数据）；

    ① 。

    ② 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“提出问题是进行科学探究的第一步，提出问题有时比解决问题更重要”。这是以下哪位科学家对科学的说法(　　)

    A. 牛顿 B. 伽利略 C. 爱因斯坦 D. 哥白尼

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·大连卷】（8分）图9是某课外活动小组设计的小台灯电路图。S为单刀双掷开关，电源电压为12V.且保持不变。小灯泡的额定功率是6W，电阻R的阻止为６Ω.当开关S接“２”时，小灯泡恰好正常发光。若灯丝电阻不变，试求：

    （１）小灯泡的额定电流是多少？灯丝的电阻是多少？

    （２）小灯泡正常发光５min，电流通过小灯泡所做的功是多少？

    （3）开关S接“1”时，电阻R的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器﹣﹣拧紧或放松琴弦，这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（ ）

    A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，自行车在设计上应用到许多物理知识，下列说法正确的是（ ）
    A.自行车的轮胎表面有花纹是为了增大粗糙程度减小摩擦
    B.自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦
    C.自行车刹车时，我们用力握紧刹车是通过减小压力从而减小摩擦
    D.自行车的车把手相当于轮轴

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】3 在“探究凸透镜的成像规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为

    A．10cm B．15cm C．20cm D．30cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2015·丹东市】小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。

    次数

    开关

    磁场方向

    导体AB的

    运动方向

    电流表指针的偏转方向

    1

    断开

    上N下S

    向右运动

    不偏转

    2

    闭合

    上N下S

    向右运动

    向左偏转

    3

    闭合

    上N下S

    向左运动

    向右偏转

    4

    闭合

    上N下S

    向上运动

    不偏转

    5

    闭合

    上S下N

    向下运动

    不偏转

    6

    闭合

    上S下N

    向右运动

    向右偏转

    7

    闭合

    上S下N

    向左运动

    向左偏转

    （1）分析得出：________电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

    （2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与______有关。

    （3）比较实验_______可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。

    （4）这个现象在生产和生活中的重要应用是_______。

    （5）针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：

    ① 保持磁场强弱不变，让导体AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。

    ② 如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度_______（填“有关”或“无关”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明身高为1.5m．站立在平面镜前2m处，他以0.1m/s的速度远离平面镜，2s后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是

    A. 4.4m，像的大小不变

    B. 3.6m，像的大小不变

    C. 2.2m，像变小

    D. 1.5m，像变大

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