小宇看到张明同学的实验报告,其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中,得到部分U和I的数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 | 0.35 |
(1)0.34 13.2(2分)(2)①
②阻值最大 0.2 2.5 7.5 (3分)③小灯泡断路(3)能
解析试题分析:(1)由表中实验数据可知,灯泡额定电压4.5V对应的电流是0.34A,灯泡正常发光时的电阻;
(2)①由实验数据可知,电路最大电流是0.35A,则电流表选择0~0.6A量程,把电流表串联接入电路,电路图如图所示;
②闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置;由图2乙可知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数是0.2A;电压表量程是0~15V,分度值是0.5V,电压表示数是2.5V;刚闭合开关时,滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值25Ω,
电源电压:;
③小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是小灯泡断路;
(3)电源电压是7.5V,滑动变阻器阻值范围是0~25Ω,由串联电路特点及欧姆定律可知,小宇能得到与张明完全一样的实验数据;
考点:伏安法测电阻的探究实验.
点评:(1)灯泡在额定电压下正常发光,灯泡正常发光时的电流为灯泡的额定电流;
(2)求电源电压时,要注意,刚闭合开关时,滑动变阻器接入电路的阻值为滑动变阻器的最大阻值,然后由串联电路特点及欧姆定律求出电源电压.
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 | 0.35 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 | 0.35 |
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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(福建南平卷)物理(带解析) 题型:实验题
小宇看到张明同学的实验报告,其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中,得到部分U和I的数据:
实验次数 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
(1)从数据中可知,该小灯泡的额定电流为 A,正常发光时的电阻为 Ω;(结果保留一位小数)
(2)小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是他设计了如图1所示的电路图,利用了张明同学的实验器材;标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等,但电源上的电压值模糊不清.
①如图2甲是他未完成的实验电路连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;
②正确连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到 的位置,闭合开关后,小宇看到如图2乙所示电流表的示数为 A,电压表示数的示数为 V,他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为 V;
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,他观察到电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 .
(3)小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据,你认为小宇 (填“能”或“不能”)做到.
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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(福建南平卷)物理(解析版) 题型:实验题
小宇看到张明同学的实验报告,其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中,得到部分U和I的数据:
实验次数 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
(1)从数据中可知,该小灯泡的额定电流为 A,正常发光时的电阻为 Ω;(结果保留一位小数)
(2)小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是他设计了如图1所示的电路图,利用了张明同学的实验器材;标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等,但电源上的电压值模糊不清.
①如图2甲是他未完成的实验电路连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;
②正确连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到 的位置,闭合开关后,小宇看到如图2乙所示电流表的示数为 A,电压表示数的示数为 V,他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为 V;
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭,他观察到电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 .
(3)小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据,你认为小宇 (填“能”或“不能”)做到.
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