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    下列关于声现象的说法正确的是
    A．声音在各种介质中的传播速度一样大
    B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
    C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
    D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调
    D
    A、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在液体中传播的速度小于在固体中传播的速度，大于在气体中传播的速度；
    B、声音的传播是需要介质的；
    C、减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；
    D、琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．
    点评：强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    白族的唢呐、彝族的声苼、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱       发声；吹奏者抬
    起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的       （填“音调”、“响度”或“音色”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一根笛子上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带________产生并通过______传入考生耳中的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是(     )

    A                     B                C              D
    A．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量
    B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
    C．用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
    D．利用声音的音调可以测量海水的深度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在     中传播。小孩招手会产生波动，但鱼儿听不见的原因是               。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是
    A．该实验说明了声音是由于物体的振动产生的B．该实验探究了音调与频率的关系
    C．钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的D．该实验探究了响度与振幅的关系

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明　发声体在振动　．
    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了说明桌子在振动，你建议采取的措施是：　               　．
    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　      　．
    （4）若把图①和图③两实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是　 　，原因是　          　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体    产生的。实验中，轻质小球的作用是    。

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