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    18．3月8日，马航MH370航班失联一直牵动着全国人民的心，我国政府尽一切努力开展搜寻工作，4月4日，我国“海巡01”轮上的搜寻队员用黑匣子搜寻仪侦听到了37.5千赫兹的脉冲信号，这为寻找飞机黑匣子提供了重要的线索．下列有关说法正确的是（　　）
    A．该脉冲信号是黑匣子发出的无线电波，其波长约为1.13×1010/千米
    B．该脉冲信号是经黑匣子信标将无线电波转换后的超声波
    C．深海潜水员不借助仪器可以直接侦听到该脉冲信号
    D．搜寻仪利用了超声波能传递信息的原理

    分析 （1）根据公式λ=$\frac{c}{f}$求出电磁波的波长；
    （2）脉冲信号就是超声波；
    （3）超声波、次声波人都不能直接听到，需要专门的仪器接收；
    （4）声音能够传递信息，声音能够传递能量．

    解答 解：
    A、则该电磁波的波长λ=$\frac{c}{f}$=$\frac{3×1{0}^{4}m/s}{3.75×1{0}^{4}Hz}$=8000m，故A错误；
    B、该脉冲信号是经黑匣子信标将无线电波转换后的超声波，故B正确；
    C、该脉冲信号的频率超过人的听觉上限，人耳不能直接听到，需要有专门的仪器，在一定的范围才能被侦听到，故C错误；
    D、搜寻仪利用超声波，是因为声音可以传递信息，超声波可以帮助我们发现目标．故D正确．
    故选：BD．

    点评 此题属于声现象的考查，包括属于传播速度、超声波的范围和应用，是一道关注社会热点的应用题，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．太阳能是来自于太阳内部的核聚变（选填“核裂变”或“核聚变”）过程，太阳能属于可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源．太阳能在真空中的传播速度为3×108m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于“8V  4W”的灯L1和“4V  2W“的灯L2，下列说法正确的是（　　）
    A．L1的电阻小于L2的电阻
    B．两灯串联在电路中L2较亮
    C．两灯串联在12V电源两端时都能正常发光
    D．两灯并联时，两端最大可加8V电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．2010年6月1日，我国对空调产品实行新的能效国家标准，将能效分为1、2、3三个等级，等级1表示产品最节能，等级2表示产品比较节能，等级3表示产品的能效为我国市场的平均水平．如图所示为A、B两台家用空调的能效标识．
    （1）空调在夏天使用时，怎样做更节能？（说出一种方法）
    （2）按照图中所给的输入功率，求出空调A在220V电压下工作时的电流大小？
    （3）若每台空调一年均使用1000h，求出使用一年，空调A比空调B节约多少电能？这些电能可供一盏额定功率为40W的日光灯正常工作多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．细绳一端固定在天花板上，另一端栓一质量为m的小球，如图所示，使小球在竖直平面内摆动，经过一段时间后，小球停止摆动，下列说法中正确的是（　　）
    A．小球机械能守恒
    B．小球能量正在消失
    C．小球摆动过程中，只有动能和重力势能在相互转化
    D．总能量守恒，但小球的机械能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用同一只电加热器分别给水和煤油加热．
    （1）实验桌上有两只相同的烧杯、一只电加热器、一杯水、一杯煤油和一支温度计，要完成实验，你认为还应该添加的器材有天平、钟表；
    （2）加热时间相同是为了使水和煤油吸收相同的热量；
    （3）小明得到如表的实验数据
    物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
    水10.1102
    20.2104
    煤油30.2102
    40.2204
    分析1、2次或3、4次实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示的光学现象中，下列描述或解释正确的是（　　）
    A．
    小孔成的是虚像
    B．
    人配戴的凸透镜可以矫正近视眼
    C．
    白光通过三棱镜可以分解成红、黄、蓝三种色光
    D．
    漫反射的每条光线都遵循光的反射定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜在光具座上的位置保持不变，凸透镜的焦距为10cm．

    （1）小华实验中发现，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使像仍成在光屏的中央，则应向下调节凸透镜．
    （2）小华调整后，如图1，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，投影仪就是利用此成像原理制成的（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）．若固定凸透镜的位置不动，将蜡烛向左移动少许，则应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的要小些．
    （3）透镜位置不变，小明将蜡烛移到标尺45cm处，此时应站在透镜右（选填“左”或“右”）一侧观察蜡烛的像，当观察到像时有（选填“有”或“没有）光进入人眼．
    （4）小明又将蜡烛放在10cm刻度线处，调整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且靠近凸透镜．结果光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动了适当距离时，又观察到清晰的像，由此分析，还可以只将蜡烛向远离（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动适当距离也能观察到清晰的像，显然这是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．
    （5）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是太阳光与透镜的主光轴不平行．
    （6）小芳用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图2所示．同学们对小芳使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
    （7）光源“F”放在15cm处，其大小如图3（A）所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
    （1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）．
    （2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数变大．
    （3）实验数据记录如下：
    表1       U=3V
    实验次序R/ΩI/A
    150.6
    2100.3
    3200.15
    表2    R=20Ω
    实验次序U/VI/A
    120.1
    240.2
    360.3
    ①分析表1数据，可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    ②分析表2数据，可以得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    （4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（电压表示数）不变．

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