地震是一种严重的自然灾害,地震时产生的 ________(选填“超声波”或“次声波”)对人的器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命.由于它的破坏性大,并且它的频率 ________20Hz(选填“高于”、“等于”或“低于”),人耳无法直接听到.
科目:初中物理 来源:苏科版2018-2019学年物理八年级上册 1.2 声音的特征 同步练习试卷 题型:实验题
为了研究吸管中空气的发声原理,先将吸管的一端压扁后,剪去两角,再将这端放入口中,吹出声音如图(a)所示,用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图(b)所示,再剪短后吹出声音如图(c)所示.
![]()
①观察如图(a)、(b)或(c)可初步得出:吸管内的________振动,可以________.
②观察比较如图(a)、(b)和(c)可初步得出________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教新版物理九年级上学期《16.1电压》同步练习题 题型:单选题
如图所示,手机充电时把充电器接入电源后,USB接口处的电压是
![]()
A. 低于36 V B. 36 V~220 V
C. 等于220 V D. 高于220 V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版2018-2019学年物理八年级上册 1.3 噪声及其控制 同步试卷 题型:单选题
有一闹钟正在响铃,将闹钟用泡沫塑料垫起,使其响铃声音减弱,这是
A. 在发声处减弱噪声 B. 阻断噪声的传播途径
C. 在人耳处减弱噪声 D. 为了使闹钟的使用寿命延长
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版2018-2019学年物理八年级上册 1.4 人耳听不见的声音 同步试卷 题型:简答题
阅读材料,回答下列问题.
材料一:理论研究表明,超声波的能量很大,如果把超声波通入水罐中,剧烈的振动使罐中的水飞溅成许多的小雾珠,再用小风扇把雾珠吹入室内,就可以增加室内空气的湿度,这就是超声波加湿器的原理.
超声波可以定向发射,例如超声波遇到鱼群时,不会绕过鱼群继续向前传播,而是被鱼群反射回来,渔船探测到反射回来的超声波,就可以知道鱼群的位置了.
材料二:据美国地质勘探局地震信息网消息,印度尼西亚苏拉威西格林尼治时间2011年4月24日发生里氏6.2级地震,地震爆发前,许多动物往往有异常反应.如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等,这主要是因为地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的.
次声波的重要特性是传播过程中衰减较少,不易被水或空气吸收,溶液绕过障碍物向前传播,能传播很远,而且无空不入.
此外,次声波能将桥梁、高大的楼群弄裂,而且SHz的次声波对人体伤害最大,能引起神经错乱、大脑损伤、四肢麻木、甚至死亡.
(1)问题一:超声波具有两个特征:________;________ .
(2)问题二:次声波和超声波相比较,在传播方面有何不同:________
(3)问题三:超声波和次声波在传递方面具有相同的规律,都能________ ;________ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版2018-2019学年物理八年级上册 1.4 人耳听不见的声音 同步试卷 题型:单选题
下列事例中,不能够说明声音传递信息的是
A.中医学望闻问切中的闻 B.超声波清洁牙齿
C.超声波检查身体 D.轮船的声纳设施
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:苏科版2018-2019学年物理八年级上册 1.4 人耳听不见的声音 同步试卷 题型:单选题
“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,因为
A. 声音响度太小 B. 声音响度太大
C. 声音的频率小于人能听到的频率 D. 声音的频率大于人能听到的频率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版2019届九年级上学期物理全册第15章《电流和电路》单元测试卷 题型:单选题
带正电物体靠近轻质小球,小球被吸引,换用带负电物体靠近小球,则小球
A. 静止 B. 被排斥 C. 被吸引 D. 可能被吸引,也可能被排斥
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:人教版九年级物理全册:15.2“电流和电路”达标检测练习题 题型:综合题
如图所示,
![]()
(1)当S 1 闭合、S 2 和S 3 都断开时电流表A 1 的示数为1A,求电流表A 2 和A 3 的示数各为多少?
(2)当S 2 和S 3 闭合、S1断开时,电流表A 3 和A 2 的示数分别为4.5A和1.5A,求电流表A 1 的示数为多少?
(3)若将S1 、S2 和S3 同时闭合会发生什么现象?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com