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一物体在凸透镜前40cm处时,在凸透镜另一侧的光屏上得到一个放大的像;当物体移动到离凸透镜20cm处时,它的像一定是(  )
分析:(1)根据“一个物体沿凸透镜的主光轴移动,当物体离透镜40厘米时,能在光屏上得到一个放大、倒立的实像”,可求出焦距的取值范围;
(2)根据凸透镜成像的三种情况,①U>2f 时,在另一侧光屏上得到倒立、缩小的实像;
②2f>U>f 时,在另一侧光屏上得到一个倒立、放大的实像.
③U<f 时,通过凸透镜能看到一个正立的、放大的虚像,结合焦距的取值范围,即可确定当物体离透镜5厘米时,所成的像的性质.
解答:解:当物距为40cm时,在凸透镜镜另一侧的光屏上得到一个放大的实像,2f>40cm>f,所以40cm>f>20cm;故在物距为20cm时,根据40cm>f>20cm可知,此时物体处于凸透镜的1倍焦距以内,故此时成正立、放大的虚像.
故选A.
点评:此题主要考查了学生对凸透镜成像规律的理解及应用,掌握凸透镜成像的三种情况,能根据物距和焦距的关系求出焦距,根据物距和焦距的关系判断成像情况.
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科目:初中物理 来源: 题型:

8、物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧距离凸透镜20厘米处的光屏上成一缩小的像,则该凸透镜的焦距可能是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?虹口区二模)小陆同学在学习了凸透镜成像规律后,发现老师上课使用幻灯机时,随着老师的调节,同一物体所成像的高度随之变化.小陆由此想到:不同物体放在凸透镜前不同位置处,所成像的高度与什么因素有关呢?为了解决此问题,他在实验室按正确的方法安装并调节好实验装置,在光具座上固定焦距为f1的凸透镜,取不同高度的物体分别进行实验,每次都使光屏上的像最清晰,并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中.然后他换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中.(已知f1<f2
表一
实验
序号
物距
(厘米)
像距
(厘米)
物高
(厘米)
像高
(厘米)
像高/物高
1 14 18.7 5 6.7 1.34
2 14 18.7 8 10.7 1.34
3 12 24 5 10 2
4 12 24 8 16 2
表二
实验
序号
物距
(厘米)
像距
(厘米)
物高
(厘米)
像高
(厘米)
像高/物高
5 18 22.5 5 6.25 1.25
6 14 35 5 12.5 2.5
7 12 60 5 25 5
8 12 60 8 40 5
(1)分析比较实验序号1与2或3与4或7与8等数据中的物距、物高及像高的数据,可得出的初步结论是:
同一凸透镜成放大实像、物距和像距相同时,像高随物高的增大而增大
同一凸透镜成放大实像、物距和像距相同时,像高随物高的增大而增大

(2)分析比较实验序号
1与6或3与7或4与8
1与6或3与7或4与8
,可得出的初步结论是:不同凸透镜成放大实像、物距与物高均相同时,像高随焦距的增大而增大.
(3)为了进一步研究像的高度与什么因素有关,小陆同学计算了像高与物高的比值后记录在表一、表二的最后一列,并由此得出了结论:
(a)综合分析比较表一或表二,
同一凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值相同
同一凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值相同

(b)综合分析比较表一和表二,
不同凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值不同,透镜焦距越大,像高与物高的比值越大
不同凸透镜成放大实像、物距相同时,像高与物高的比值不同,透镜焦距越大,像高与物高的比值越大

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科目:初中物理 来源:闸北区二模 题型:单选题

物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧距离凸透镜20厘米处的光屏上成一缩小的像,则该凸透镜的焦距可能是(  )
A.40厘米B.30厘米C.15厘米D.8厘米

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物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧距离凸透镜20厘米处的光屏上成一缩小的像,则该凸透镜的焦距可能是( )
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B.30厘米
C.15厘米
D.8厘米

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科目:初中物理 来源:2010年上海市中考物理模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧距离凸透镜20厘米处的光屏上成一缩小的像,则该凸透镜的焦距可能是( )
A.40厘米
B.30厘米
C.15厘米
D.8厘米

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