练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    1．下列说法中不正确的是（　　）
    A．人完全潜在水中时，越往下潜，水对人的压强不变
    B．人完全潜在水中时，越往下潜，水对人的浮力不变
    C．用吸管吸瓶中的饮料，是利用了大气压强
    D．游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的

    分析 （1）根据p=ρ液gh，通过分析液体的密度和深度的变化分析压强变化；
    （2）根据F浮=ρ液gV排，通过分析液体的密度和物体排开液体的变化分析浮力变化；
    （3）由于空气有重力且具有流动性，故大气也有压强，如吸饮料、拔火罐等都是利用气压的作用进行的．
    （4）物体间力的作用特点是：物体间力的作用是相互的．

    解答 解：A、人完全潜在水中时，水的密度一定，越往下潜，h越大，根据p=ρ液gh可知，水对人的压强越大，故A错误；
    B、人完全潜在水中时，水的密度一定，继续往下潜，无论深度如何，V排不变，根据F浮=ρ液gV排可知，F浮不变．故B正确；
    C、用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压，故C正确；
    D、游泳时，人用力向后划水，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人的手有一个向前的力的作用，故D正确．
    故选A．

    点评 该题考查了液体内部压强的特点、大气压强的利用、物体间力的作用是相互的、阿基米德的理解，是一道综合题，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验．
    小明用体积和质量与A球都相同的B球替代小木块，如图甲．
    A球由斜面上自由滑下，碰撞静止在水平轨道上的B球，发现A球静止，B球滚动一段距离停下来，如图乙所示．
    （1）A球自由滑下的过程中，重力势能转化为动能．
    （2）由于阻力的作用，B球滚动一段距离停下来．如果水平轨道绝对光滑，B将做匀速直线运动．
    （3）小明对实验进行了改进，设计了如图丙所示的装置，这样可通过观察B球冲上轨道右端h2的高度判断A球动能的大小，h2越高说明A球的动能越大，在实际测量中h1大于h2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某电吹风的简化电路图如图所示，电源电压为220V，R1、R2是发热电阻丝，M是电动机．开关S1闭合后，当开关S2接1、2时，吹冷风，通过电动机的电流为O.2A；当开关S2接2、3时吹温风，R1的阻值为110Ω；当开关S2接3、4时吹热风，电吹风的总功率为1000W．求：
    （1）吹冷风时，电动机的功率是多少？
    （2）吹温风时，通过R1的电流是多少？1min电阻R1产生的热量是多少？
    （3）吹热风时，2min电流通过电阻R2做了多少功？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．一个额定电压是6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A．小组想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为“10Ω　　1A”、“50Ω　　0.5A”和的滑动变阻器，导线若干，电源一只（电压为12V）．
    （1）小组设计了如图a所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为“50Ω0.5A”的滑动变阻器．
    （2）图b已连接了部分电路，请你根据图a所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整．

    （3）小组正确选择了滑动变阻器，将图b的电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6V．具体原因是滑动变阻器把下面两个接线柱接入电路．若灯不亮，电流表示数为0而电压表有示数，可能故障是灯泡断路．
    （4）小组排除故障后，继续实验．在实验过程中，眼睛应注意观察电压表，当电压表示数是6V时，表明灯正常发光，记下此时电流表的示数．
    （5）小组又通过实验测得小灯泡电流随电压变化曲线如图c．由图可知，小灯泡的额定功率是1.8W，当通过灯的电流是0.25A时，灯泡消耗的实际功率为0.75W．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
    （1）请用笔代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．
    （2）小明同学在做实验时，电路连接无误，闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零，该故障的原因可能是灯泡短路．
    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，并根据这些数据在坐标纸上给出了U-I图象（如图乙所示），分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为10Ω．
    （4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是电压增大时，小灯泡功率增大，电阻随灯丝温度的升高而增大．
    （5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏，于是小明又找来一个开关和一个定值电阻R，测出了电炉丝的电阻，请画出实验电路图，并把下列实验步骤补充完整，电源电压未知且恒定不变，①只闭合开关S1，读出电压表的示数U1；②只闭合开关S2，读出电压表的示数U2；
    电阻表达式Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$•R．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水器、试管、烧杯、铁架台、搅棒、秒表、温度计．分别进行实验并记录数据．
    （1）图甲是冰（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象，可以判断出冰是晶体．（选填“晶体”或“非晶体”）．图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是52℃．
    （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．这一现象说明：熔化需要吸热．
    （3）细心的斌斌同学还发现冰在熔化前和熔化后温度升高快慢不一样，你认为熔化后温度应该升得慢（填“快”或“慢”），因为水的比热容大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度
    变化规律”．
    （1）实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成，小华某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为-2℃．
    （2）冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），该实验应选用碎冰块（“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些．
    （3）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用乙（“甲”或“乙”）装置来进行实验．
    （4）试管中的冰熔化时，温度计的示数等于（填“大于”、“等于”或“小于”）0℃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小聪要测量标有2.5V小灯泡的额定功率，他连接了如图甲所示的电路，请你和他一起完成实验：
    （1）由于电路中有一根导线连接不规范，当他还没有闭合开关时，电压表就有了读数．在这根导线上打“X”，并用笔画线代替导
    （2）改正错误后，调节好滑动变阻器且闭合开关，电压表的示数为2.0V，他应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数达到额定电压，此时电流表示数如图乙所示，则小灯炮的额定功水率0.65W；
    （3）测量结束后，应断开开关，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．一位同学设计了如图所示的四个滑轮组探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”，并将所测实验数据填入下表：
    实验次数动滑轮重/N阻力/N动力/N绳子的股数n机械效率
    ①121366.7%
    ②141.67379.8%
    ③242366.7%
    ④142.52
    （1）根据实验①和②（选填①、②、③、④）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关．
    （2）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低．
    （3）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一（选填“同一”或“不同”）滑轮组，提升不同（选填“相同”或“不同”）的高度去研究．
    （4）表中第④次实验的机械效率为80%．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案