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    如图12—1所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.

    略 

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?昌平区二模）按要求完成下列各小题．

    （1）如图1所示，重为400牛的木箱静止在斜面上，根据图中所给出的标度，用力的图示法画出木箱所受的重力．
    （2）图2所示温度计的示数为
    -12
    -12
    ℃．
    （3）图3中所示物体A的长度为
    1.4
    1.4
    cm．
    （4）根据图4所示的小磁针指向标出通电螺线管的电流方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在用如图所示的装置研究杠杆平衡条件时：
    A、把杠杆中点支在支架上
    B、照甲图中那样把钩码挂在两边，并调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡后，把力和力臂的数据记录在表格中
    C、改变力和力臂的数据照B步骤那样重做两次
    D、求出各次实验中动力×动力臂与阻力×阻力臂的数值
    （1）该同学在
    B
    B
    步骤前漏掉了一个重要步骤是
    调节杠杆在水平位置平衡
    调节杠杆在水平位置平衡

    （2）实验中要求杠杆在水平位置平衡的原因是
    便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响

    （3）实验的结论是
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂

    （4）该同学填表时漏掉了两个数据，请你补上：
    实验次数 动力F/N 动力臂L/cm 阻力F/N 阻力臂L/cm
    1 0.49 12 0.98
    2 6 2.94 4
    （5）若图乙中拉力由竖直向上改为斜向上拉，要使杠杆平衡则拉力大小将
    变大
    变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “探究杠杆的平衡条件”实验中的有关问题如下：
    （1）先调节杠杆两端平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是
    方便测量力臂
    方便测量力臂
    ；
    （2）进行实验中，若杠杆左端偏高，则可以在杠杆的右侧采取的一种措施是
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    减少右端的砝码数量或将悬挂的砝码向左适当移动
    ．
    （3）如图所示是小明同学三次实验的情景，实验所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．观察实验图可知，表格中“△”所代表的实验数据分别是
    20
    20
     cm、
    2
    2
    N．
    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1 15
    2 1 △ △ 10
    3 1.5 10

    （4）如图，小明同学第三次实验时，改用弹簧测力计斜向下拉．当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计示数F1=1.2N，则根据杠杆平衡条件可得：动力臂L1=
    12.5
    12.5
     cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图11所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力G的示意图。

       （2）如图12所示，已知通电螺线管两端的磁极，请在图中标出电源的正负极。

       （3）如图13所示，此时电能表的示数为          kW· h。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图12所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体对斜面压力的示意图.

       （2）如图13所示，是“滑动变阻器改变电路中的电流”的实验图，请您在虚线方框内画出与实物图相对应的电路图.

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