Question

13．如图甲所示的实验现象表明发声的物体在振动．此研究方法叫做转换法；
如图乙为了研究尺发出的声音，小捷将一把钢尺的一部分伸出桌面，另一部分压在桌面上，如图所示，压尺时应该压住图中的B（A/B）点．用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同．

Answer 1

分析 （1）知道声音产生的条件：物体振动产生声音；
在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法，这种研究问题的方法叫转换法．
（2）根据压尺时位置不同，发声体不同确定A点还是B点；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．

解答 解：
（1）如图所示通过小纸片在播音的扬声器上跳动，说明发声的物体在振动；
声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，将小纸片放在播音的扬声器上，通过观察小纸片的跳动说明扬声器发声时在振动．这种将不容易直接观察的扬声器振动转换成容易观察的小纸片振动的方法是转换法．
（2）因为是研究尺发出的声音，若压尺时压住图中的A点，将是钢尺拍打桌面振动发出声音，所以压尺时应该压住图中的B点，拨动钢尺，钢尺振动发声；
用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，会使钢尺振动的幅度不同，振幅越大，发出的声音响度越大，相反，响度会越小．
故答案为：发声的物体在振动；转换；B；长度；响度．

点评 此题考查了声音产生的条件和用控制变量法探究声音的相关特征，探究音调时，控制响度不变；探究响度时，控制音调不变．并注意将这一要求与实际操作联系起来．