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5.如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:
①尺子伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低;
②尺子伸出桌面的长度越短振动越快,发出声音的音调越高.
由此可得出结论:音调的高低与频率有关.

分析 解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.

解答 解:尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,
①当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;
②当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;
由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关,频率越高,音调越高;
故答案为:①低;②高;频率.

点评 解决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.(1)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.
①在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是B.
A.采用完全相同的加热方式
B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体
D.盛放水和另一种液体的容器相同
②加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是97℃,这表明实验时的大气压强小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.
③而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力不同(选填“相同”或“不同”).
④水和另一种液体,液体温度升高得快,这个实验说明了水吸热能力强,即水的比热容大;
⑤由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短.在探究活动中常用到这种方法.该方法是转换法.
⑥本实验除了能够说明上述问题之外,还能够说明许多问题,例如:在气压相同时,不同液体的沸点与液体的种类有关.
(2)冬天,小林的爷爷和奶奶分别穿上了羽绒衣和棉衣,他们都说自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽绒保温性能好还是棉絮保温性能好,于是她找来了两只相同的密闭烧瓶各盛80℃的热水1.5kg,瓶内各插入一只温度计,瓶外分别用大小和厚度都相同的羽绒和棉絮包好,放在同一地点使其自然冷却,然后每隔一段时间观察并记录水温于下表中[C=4.2×103J/(kg•℃)]
时间t/min0102030140150160
包羽绒的瓶内水温T1/℃80706459121110
包棉絮的瓶内水温T2/℃80675952101010
根据表中数据回答下列问题
①保温性能较好的是羽绒;判断方法是包羽绒的瓶内温降低的慢,降低到相同温度时所用的时间较长.
②经过160min,包羽绒瓶中的热水向外界放出了4.41×105J的热量;
③从表中水温变化的快慢情况分析,瓶中热水放热的规律是热水与外界温差越大时,放热速度越快(或热水放热先快后慢).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明放学骑自行车下坡时,联想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后他找来了小车、停表、刻度尺、充当斜面的木板、钩码等器材进行探究,如图所示,以下是小明对影响小车下滑快慢的因素作出的猜想:
猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关.
实验次数1234
小车内放置钩码的质量m/克050100150
时间t/秒2.52.52.52.5
(1)为了验证猜想一,小英进行实验并予以记录,如表所示,你认为她设计的实验方案应该是猜想一;
(2)根据能量转化的知识,可以判定猜想二是正确的,依据是:下滑过程中重力势能转化成的动能,速度变大;
(3)小明在验证了猜想三之后,又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为他有必要对这一猜想进行探究吗?请你阐述理由不需要;斜面的高度和长度决定了斜面的倾角.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.a、b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示,由图象可知(  )
A.a物质的密度是b的密度的4倍
B.b物质的密度是2×103kg/m3
C.等体积的a、b两个实心物体,a比b的质量大
D.同种物质组成的物体,质量越大、密度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.在气温是0℃的情况下时做如下实验:用一小金属盆装冰水混合物,置于装有0℃的酒精的大盆中,如图所示,在两盆液体中分别各插一只温度计甲和乙,用电风扇吹整个装置的液面,在此过程中,内盆仍为冰水混合物,外盆仍有许多酒精,则下列说法中正确的是(  )
A.甲、乙温度计示数相等B.甲温度计示数没变
C.内盆中,冰占有的比例增加D.内盆中,冰与水的比例不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.用图所示的温度计测温,它指示的温度是24℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.2013年4月20日,发生在四川芦山的7级大地震,在山区形成了很多的堰塞湖,这些堰塞湖随时有溃堤的可能,严重的威胁着下游群众的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到25m,水的密度为1.0×l03 kg/m3
(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强.
(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是3×105Pa,那么,最多还能允许水面上升多少米?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.小明在探究利用杠杆做功的实践活动中,杠杆一端固定,中点处挂有一重力G为20N的重物,现用手竖直提起杠杆的另一端,使物体缓慢匀速提升(摩擦忽略不计).
(1)若不计杠杆自重,求拉力F的大小?
(2)若杠杆是一根材料均匀的硬棒,将重物提升的高度h为0.10m,小明使用杠杆所做的有用功W有用为多大?若此时杠杆的机械效率为80%,则杠杆自身的重力为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到下表所示的数据:
斜面倾
斜角θ
小车重
G/N
斜面高
h/m
斜面长
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
总功
W/J
机械效
率η
12°50.212.12.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据.
(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角度越小,斜面越省力,斜面的机械效率越低.
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面平行.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持斜面倾斜角度不变,斜面的光滑程度不变,只改变小车的物重.

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