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    20．如图所示电路中有两个小灯泡，请在图中圆圈内，分别填入电流表或电压表的符号，要求开关闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零．

    分析 电流表在电路中起导线作用，电压表在电路中相当于开路状态去分析，围绕两灯串联或并联进行分析．

    解答 解：
    若下面圆圈内是电流表，由于电流表相当于导线，所以左边灯泡被短路，故下面圆圈内只能是电压表；
    若上面圆圈内是电压表，则左边的灯泡与电压表串联（电压表相当于开路），左边灯泡不能发光，故上面圆圈内只能是电流表；此时两灯泡并联，上面的电流表测量左边灯泡的电流，电压表测量电源电压，两个电表都有示数，如图所示：

    点评 知道电压表和电流表的正确使用方法，会根据要求判断出电路图的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图甲所示，L上标有“6V　3W”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，变阻器R的最大电阻为100Ω．只闭合开关S1，滑片置于a点时，变阻器连入电路中的电阻为Ra，电流表示数为Ia；只闭合开关S2，移动滑片P，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图乙所示，当滑片P置于b点时，电压表示数Ub=8V，电流表示数为Ib．已知Ra：R0=12：5，Ia：Ib=3：5（设灯丝电阻不随温度变化）．则下列选项正确的是（　　）
    A．Ib=0.5 A
    B．只闭合S1时，电源电压U与I、R的关系式是U=0.5A×（Ra+12Ω）
    C．电源电压U=9 V
    D．只闭合开关S1时，在电表的示数不超过量程，灯泡两端的电压不超过额定电压的情况下，电路消耗的功率范围为4.5～9 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列说法中正确的是（　　）
    A．最早通过实验精确测出大气压值的是牛顿
    B．最早记述地磁场两极与地理两极略有偏离的是沈括
    C．第一个发现电与磁之间联系的是法拉第
    D．阿基米德通过实验分析得出物体的运动不需要力来维持

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示电路中，电源电压保持不变，R2=2R1，K1断开，K闭合时，电流表示数为I1；再闭合K1，此时电流表示数为I2．则I1与I2之比是1：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向．
    施力情况大小方向
    用两个测力计F1=2.5N向右
    F2=1N向左
    用一个测力计F=1.5N向右
    （1）从表中记录的一组数据，你能得到的结论是F=F1-F2（用字母表示）．
    （2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到O点再读数，原因是保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列对光现象描述不正确的是（　　）
    A．人离平面镜越近，所成的像越大B．彩虹是光的色散现象
    C．电视遥控器是利用红外线来控制的D．“手影”形成的原因是光的直线传播

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=30Ω，闭合S1、S2，断开S3时，电流表示数为0.4A，则此时R1两端电压为12V．当S1、S2、S3都闭合时，R1的电功率为P1；闭合S1、S3，断开S2时，R1的电功率为P1的$\frac{9}{16}$；则R2的电阻为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应移到阻值最大处．
    （2）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是电阻断路．
    （3）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（填“变大”或“变小”）．
    （4）分析表中数据
    电压U=2V
    次数123
    电阻R（Ω）51020
    电流I（A）0.40.20.1
    请你总结电流与电阻的关系：电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比．
    （5）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③（填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．甲乙两物体的质量之比是1：3，则它们受到的重力之比为1：3，若甲物体的物重为196N，则乙物体的质量为60kg．

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