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    下面图中是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度―时间图像。由图可知，甲物质的比热容_____________乙物质的比热容(选填“>”或“=”“<”)，其中_____________物质是晶体。

    <； 甲

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?岳阳）请你阅读下面的文章：
                                        绕几圈之后
    增大磨察力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．
    对此他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一把大锁，然后，把它搭在一根平放的圆棍上．如图A中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使大锁不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．
    再如图B那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．
    再如图C那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．
    再如图D那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎为零．
    对于上述现象，小明进行了归纳分析并得出了结论．
    根据你的阅读，请回答下列问题：
    （1）小明同学可以得出一个什么结论？
    （2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？（请举一例）
    （3）小明在上述探究过程中是一个什么样的思维过程？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出以下猜想：
    猜想A：滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关
    猜想B：滑动摩擦力可能与接触面间压力大小有关
    猜想C：滑动摩擦力可能与物体间接触面积的大小有关
    为了检验上述猜想是否正确，某同学选了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案．

    步骤一：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）记下此时弹簧测力计的读数．
    步骤二：在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动（如图乙）比较步骤二与步骤一中弹簧测力计示数的大小．
    步骤三：在水平长木板上铺上一棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动（如图丙），比较步骤一与步骤三中弹簧测力计示数的大小．
    回答下面的问题：
    （1）为什么每次都要拉着木块沿水平方向匀速直线运动？
    使滑动摩擦力等于弹簧测力计示数
    使滑动摩擦力等于弹簧测力计示数

    （2）设计步骤二并与步骤一中弹簧测力计的示数进行比较，目的是为了检验上述猜想
    B
    B
    的正确是否．
    （3）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤
    把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
    把长方体木块侧放在水平长木板上，用弹簧测力计拉木块，使木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数，与步骤一中弹簧测力计示数进行比较
    ．
    （4）在上述探究过程中采取的研究方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    请你阅读下面的文章：
    　　　　　　　　　　　　　　　　　 绕几圈之后
    增大磨察力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出了这样的问题．
    对此他进行了如下的研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一把大锁，然后，把它搭在一根平放的圆棍上．如图A中那样，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端．这时，要使大锁不下落，用的力虽然比竖直向上提要少，但省的力却不算多．
    再如图B那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．
    再如图C那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．
    再如图D那样，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎为零．
    对于上述现象，小明进行了归纳分析并得出了结论．
    根据你的阅读，请回答下列问题：
    （1）小明同学可以得出一个什么结论？
    （2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？（请举一例）
    （3）小明在上述探究过程中是一个什么样的思维过程？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （杭州市）某同学准备了如下实验器材：铁架台连铁夹一付、水槽一个、大号注射器一个、细玻璃管（一端拉细，做成喷口）一根、橡皮管（连止水夹）一支、烧瓶、带孔的橡皮塞及水（红色）若干，他做了一个漂亮的喷泉实验；实验的结果是能够在烧瓶内看到从细玻璃管喷口喷出红色的水，然后几乎充满整个烧瓶．下面所示的两幅图是在实验过程中拍摄的其中二个实验步骤．请你根据图中的情况，用简要的文字说出这二个实验步骤，并说明能形成喷泉的原理．

            

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