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    15．小明同学去海边度假，发现了一个奇怪的现象，白天风从海洋吹向陆地，夜里风从陆地吹向海洋，小明推测：这种海、陆风可能是陆地的昼夜大气压的变化比海洋明显，小明的推测的依据是：水的比热容较大．

    分析 根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点来分析海陆风和陆海风的形成过程，进一步判断风向的特点．

    解答 解：因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，在太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；陆地吸热后，温度上升快，热空气上升，海洋上空大气压高于陆地上方大气压，风从海洋吹向陆地，形成海风；同样的道理，夜晚的风向则正好相反；海、陆风是陆地的昼夜大气压的变化比海洋明显造成的，小明推测的依据是水的比热容大．
    故答案为：大气压；水的比热容较大．

    点评 本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成，是一道应用物理知识解释自然现象的题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．图中每个滑轮的质量相等
    　　　　　    实验次数
    物理量    		123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.2
    绳端拉力F/N1.81.62.4
    绳端移动距离s/m0.30.4
    机械效率η74.1%62.5%
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低（填“越高”“不变”或“越低”）．
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%．
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的几种情形中，符合安全用电的是（　　）
    A．
      在电线上晾衣服    		B．
    将三脚插座改为两脚插头
    C．
    出门前拉下总开关    		D．
        攀爬变压器

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．热敏电阻广泛应用于控制电路中，其阻值会随环境温度的改变而改变．图甲中，电源电压U=6V，电流表允许通过的最大电流为0.02 A，滑动变阻器R的铭牌上标有“200Ω  0.3A”字样，Rt为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，闭合开关S，求：

    （1）环境温度为10℃、电路中电流为0.01A时，Rt两端的电压和变阻器接入的阻值．
    （2）图甲电路可以正常工作的最高环境温度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．超声波疗法是将超声波作用于人体以达到治疗目的一种治疗方法，包括超声诊断和治疗等，超声诊断是利用了声可以传递信息的特点；超声治疗利用了声可以传递能量的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．
    （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表．
    （2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是98℃，此时实验室的大气压低于1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”），为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应撤去加热装置，观察水是否继续沸腾．
    （3）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
    ①得到可靠的结论    ②减小实验误差．
    （4）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容比水的比热容小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于自然现象的解释，正确的是（　　）
    A．春天，冰雪消融是汽化现象
    B．夏天的傍晚，草叶上的露珠是熔化形成的
    C．秋天，浓雾消散是汽化现象
    D．北方的冬天，树枝上的雾凇是凝固形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验．所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻R0，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关．图（甲）是没有连接完整的实物电路．
    检测导线接点现象
    a、b电压表、电流表均无示数
    a、c电压表、电流表均无示数
    a、d电压表、电流表均有示数
    c、d电压表、电流表均有示数
    （1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
    （2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于最左端（选填“最左”或“最右”）．
    （3）实验中，闭合开关，移动滑片，电流表、电压表均无示数．为了检查电路故障，他们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如表所示．由此可以判断电路发生的故障是c、d之间断路．
    （4）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，该待测电阻R1的阻值为8Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
    （2）下表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是用了小的量程，而读数时却误读了大的量程．
    （3）实验的不足之处是：只做一次实验，得出结论不具普遍性．
    电流表的位置abc
    电流I/A0.30.31.5

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