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    【题目】甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ）
    A.甲的体重大，所用拉力大
    B.乙的手臂粗，所用拉力大
    C.丙的手臂长，所用拉力大
    D.甲乙丙所用拉力一样大

    【答案】C
    【解析】解： 甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．
    故选C．
    力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．
    在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端的电压的关系。 （1）请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接起来，要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。

    （2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片 P，电流表示数始终为 0，电压表示数约 6V， 则电路中出现的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻 R 两端的电压，测得电流、电压的值 如表。分析表中的数据可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    定值电阻

    实验次序

    电压 U/V

    电流 I/A

    1

    1.5

    0.3

    R＝5Ω

    2

    3.0

    0.6

    3

    .4.5

    0.9

    （4）小明将电阻换成一个额定电压为 2.5V，阻值约为 10Ω 的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验：为了使实验更准确，需要对电路连接进行改进，你的改进是＿＿＿＿＿＿，实验时调节滑动变阻器的滑片使 电压表的示数为 2.5V 时，电流表的示数如图丙所示，其读数为＿＿＿＿A，则小灯泡的额定功率是＿＿＿＿W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能 ，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，汽油机完成 个工作循环．

    （2）如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知，电阻R的阻值为____Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为 _____A．

    （3）如图所示的电路中，Rl=6Ω，R2=12Ω，电流表示数为0.4A。则AB两端的电压=______ V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该（ ）
    A.将游码向右移动，至横梁再次平衡
    B.将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
    C.将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡
    D.将右盘砝码再减少一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列事例符合生活实际的是（ ）
    A.一支笔的质量约为 1.5×104mg
    B.一只大公鸡的重力约为 3N
    C.汽油的密度约为 1.2×103kg/m3
    D.学生用的喝水杯容积约为 50L

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】滑动变阻器在电路中不能改变的是（ ）

    A. 电路中的电流

    B. 电路中的电阻

    C. 电源电压

    D. 电路中部分电路两端的电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

    编号

    材料

    长度（m）

    横截面积（mm2 ）

    A

    镍铬合金

    0.25

    1.0

    B

    镍铬合金

    0.50

    1.0

    C

    镍铬合金

    0.25

    2.0

    D

    锰铜合金

    0.25

    1.0

    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。

    你赞同_______（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。

    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A.B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

    （3）依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是____________________________________。

    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

    （5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与__________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究电流与电压关系时，取一个定值电阻（阻值不随温度变化）和一只小灯泡做为研究对象，并分别测量了多组通过它们的电流与其两端对应的电压，然后根据测得的数据在坐标纸上分别画出图所示的甲、乙两条I-U图线。根据图线可知 （选填“甲” 或“乙”）是定值电阻的I-U图线；这个定值电阻阻值的测量值是 Ω；小灯泡的电阻随其两端电压的升高而变 （选填“大” 或“小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：

    （1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。

    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“左”或“右”）端。

    （3）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是________ 。

    （4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为________Ω。

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