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    【题目】下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是（　　）

    A. 零刻度已磨损的尺 B. 量程比刻度尺小的尺

    C. 刻度不均匀的尺 D. 最小刻度不是毫米的尺

    【答案】C

    【解析】

    A. 零刻度磨损的尺，可以从某一整刻线开始量起，可以使用，故A不符合题意；B. 比物体短的刻度尺，可以一段一段的测，可以使用，故B不符合题意；C. 刻度不均匀的尺是无法测出准确长度的，不能使用，故C符合题意；D. 最小刻度不是毫米，说明准确程度不是毫米，但可以使用，故D不符合题意。故选C.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究凸透镜及其成像规律的实验中：

    （1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时，光屏上恰能呈现烛焰倒立、__________的清晰实像，此时光在光屏上发生__________反射；将蜡烛和光屏互换位置，则成______________的实像.

    （2）小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为L，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则L_____f（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小华取一小的塑料玩具狗放在凸透镜主光轴上离光心距离为L处，在透镜另一侧将观察到____（选填“放大”或“缩小”）的像.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对餐具进行高温消毒时，把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，下列关于餐具的物理量没有发生变化的是

    A. 温度 B. 质量 C. 体积 D. 密度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有什么样的关系，他利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等，按如图所示的步骤进行实验操作：

    (1)用弹簧测力计测出小石块所受的重力．

    (2)用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力．

    (3)把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空烧杯承接从杯里溢出的被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数．

    (4)用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力．

    (1)请你帮助该同学完成下表____________(单位：N)

    (2)从这个实验，可以得出的结论是__________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，学习小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：

    实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲图所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。其中hA=hB>hC，mA<mB=mC。

    (1)我们可以通过观察______来判断重力势能的大小，以下实验中，与本实验这步类似是（_______）

    A.探究蒸发快慢与什么表面积是否有关时，保持温度，流速不变

    B.学习光的三原色时，与颜料三原色做比较

    C.探究影响动能大小因素时，以木块被撞距离作为判断依据

    D.学习热机时，用热机模型来研究

    (2) 如图乙所示：

    比较A、B情况，说明___________________； 比较B、C情况，说明____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体动能Ek的计算公式是mv2，m表示物体的质量，v表示物体的速度．某班的学习小组在老师的指导下开展探究性学习。让质量为m的物块以初速度v0在不光滑的水平面上运动，已知物体受到的滑动摩擦力大小为f，经过多次实验，测出多组不同的初速度v0与滑块在水平面上滑行对应的最大距离s，对数据进行分析后，学习小组的同学得出结论：物块克服摩擦力做功的最大值等于物块初动能。老师说这个结论是成立的，根据这个结论解答下面的问题：

    (1)由动能Ek的计算公式mv2可知，对动能影响较大的是_______(选填“质量”或“速度”)；

    (2)当物块的初速度为1m/s时，滑行的最大距离为1m，则当物块的初速度为5m/s时，滑行的最大距离是________m；

    (3)已知在水平面上运动的物块受到的摩擦力大小与物块的重量成正比，即f＝kmg，k是为常数，则当物块初速度相同，增加物块的质量，物块滑行的最大距离___。(选填“增大”或“减小”或“不变”)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个物体是运动还是静止取决于_____的选择，这就是运动和静止的_____性。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小朱用图1所示的实验装置探究杠杆的平衡条件．

    （1）在调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高于左侧，应将两端的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的好处是 ．
    （2）如图1所示，杠杆上每小格长2cm，在支点左侧的A点挂3个重景均为0.5N的钩码，在支点右侧B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．这时弹簧测力计的示数应为N．如果保持B点不动，而弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变 ， 原因是 ．
    （3）请你在图2的方框中，画出实验所需的数据记录表格，不必填数据．
    （4）如图3所示，小朱把多个钩码挂在杠杆的两端，调节钩码的个数与位置最终使杠杆平衡，老师认为这样做不妥，原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，演示陀螺实验情境如图所示，当王亚平给陀螺施加一个推力时，陀螺会向前飞去，这说明力可以改变物体的 ， 在失重状态下，陀螺（选填“有”或“无”）质量．

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