Question

6．回顾实验和探究：

如图是探究物体动能大小与哪些因素有关的实验（已知铜球质量大于铁球质量）
（1）要探究动能大小与质量的关系，应选择甲乙两图，分别从相同高粗沿斜面滚下．甲图推动木块较远．说明速度相同时，质量越大，动能越大．
（2）要探究动能大小与速度的关系，应选择甲丙两图，分别从不同高度沿斜面滚下，甲图推动木块较远，说明质量相同时，速度越大，动能越大．
（3）实验中你通过观察木块移动距离远近知道动能的大小，这是用了转换法．
（4）实验中，小球沿光滑的斜面向下滚动时，重力对小球做功，小球的重力势能转化为动能．

Answer 1

分析 一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大，即观察小球推动木块的距离即可；影响动能大小的因素是质量和速度，在研究时要采用控制变量法．

解答 解：（1）分析甲、乙两图可看出，两小球的高度相同，即其滑落到斜面下面的速度相同，但两个小球的大小不同，即质量不同，故该实验是为了研究动能的大小与其质量的关系，图中所示分别从 相同高粗沿斜面滚下． 甲图推动木块较远．说明速度相同时，质量越大，动能越大．
（3）比较甲、丙两图可看出，两小球的质量（大小）相同，但其所处的高度不同，故是为了研究动能的大小与其速度的关系，且由于丙图中的小球所处的高度大，且木块被推动的距离远，故可得出如下结论：在物体的质量一定时，物体运动的速度越大，其所具有的动能越大；
（3）由于动能的大小是不好观察的，于是实验中采用了转换法，即通过物体对外做功的多少来衡量其具有的动能的大小，即观察小球推动木块的距离即可，也就是木块被推动的越远，其所具有的动能就越大；
（4）小球沿光滑的斜面向下滚动时，因为重力的方向是竖直向下的，且小球在重力的方向上移动距离，所以是重力对小球做功；
滚下时，小球的质量不变，速度增大，动能增大，高度减小，重力势能不断减小．重力势能转化为动能．
故答案为：（1）甲乙；相同；甲；速度；质量；（2）甲丙；不同；甲；质量；速度；（3）木块移动距离远近；转换；（4）重；重力势；动．

点评 该实验采用的物理研究方法有转换法和控制变量法，尤其是控制变量法，因为影响动能大小的因素有质量和速度，所以在探究一个因素时，必须保证另一个影响因素不变．