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某定值电阻接入电压为10伏的电路中,每分钟通过它的电荷量为30库.求:
(1)通过该定值电阻的电流和定值电阻的值.
(2)若将它接入电压为6伏的电路中,通过它的电流.
分析:(1)知道每分钟通过定值电阻的电荷量,利用I=
Q
t
求通过定值电阻的电流,再利用欧姆定律的变形公式R=
U
I
求定值电阻的阻值;
(2)若将它接入电压为6伏的电路中,电阻不变,利用欧姆定律求通过它的电流;
解答:解:
(1)通过定值电阻的电流:
I=
Q
t
=
30C
60s
=0.5A,
∵I=
U
R

∴定值电阻R=
U
I
=
10V
0.5A
=20Ω;
(2)若将它接入电压为6伏的电路中,通过它的电流:
I′=
U′
R
=
6V
20Ω
=0.3A.
答:(1)通过该定值电阻的电流和定值电阻的值分别为0.5A、20Ω;
(2)若将它接入电压为6伏的电路中,通过它的电流为0.3A.
点评:本题考查了学生对欧姆定律、电流定义式的了解与掌握,计算时注意单位统一,属于基础题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示电路是在环境温度为10℃左右的条件下工作的某自动恒温箱原理简图. 箱内电阻Rl为定值电阻,R2为热敏电阻,其阻值随温度变化的图线如图2所示,电源电压为12V.当电压鉴别器的两接入点a,b间的电压Uab小于2V时,鉴别器将使开关S接通,使恒温箱内的电热丝通电而发热,从而使箱内温度升高;当Uab大于4V时,鉴别器将使S断开,停止加热.则(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)某同学用图1所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
答:
未控制电阻两端的电压不变
未控制电阻两端的电压不变

(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系
①图1甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
保持电阻两端的电压不变
保持电阻两端的电压不变

②当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:
C
C

A.滑动变阻器接触不良;    B.开关接触不良;
C.小灯泡两端短路;       D.小灯泡的灯丝断了.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)某同学用图1所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
没有控制电阻两端电压不变
没有控制电阻两端电压不变

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系
①图2甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
控制电阻两端电压不变
控制电阻两端电压不变

②当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:
C
C

A.滑动变阻器接触不良;    B.开关接触不良
C.电阻两端短路         D.待测电阻坏了
③用笔画线代替导线,将图3中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了探究电流跟电压的关系,小亮设计了图甲所示的电路图.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙的元件连接起来.(电压表、电流表的量程见图丙)
(2)在连接电路图时,开关应该始终是
断开
断开
的.(填“断开”、或“闭合”);闭合开关前,滑片还应移在变阻器接入电路中的阻值
最大
最大
(填“最大”或“最小”)处.
(3)小亮同学在闭合开关S后,发现电压表有示数,而电流表没有示数,造成此现象的原因可能是电阻R
断路
断路
.(选填“断路”或“短路”)
(4)小亮旁边的一组同学连完电路后发现:开关还没闭合,电压表示数正常,开关闭合后电压表的示数减小为零,电流表示数变大,但没有超过量程,你认为该组同学接线的错误是
把开关S并联在电阻的两端
把开关S并联在电阻的两端

(5)小亮同学排除故障后开始实验,他调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压.前两次电压表、电流表的示数如表(一)中所示,第3次两个电表的示数如图丙所示.
①请把第3次的电表读数填在表(一)中;
②由表(一)中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是
20Ω
20Ω

③对表(一)中数据进行分析,可归纳出的结论是
电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比
电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比

表(一)
次序 1 2 3
电压(V) 2.0 4.0  
电流(A) 0.1 0.2  
表(二)
次序 1 2 3
电阻(Ω) 5 10 15
电流(A) 0.6 0.3 0.2
(6)如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系,实验记录数据如表(二)所示.
①根据表(二)数据可得出结论是
电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比
电压不变,导体中的电流与它的电阻成反比

②在研究电流与电阻关系时,保证定值电阻两端电压3V不变,先用5Ω的定值电阻进行实验,再换用10Ω的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,那么,合上开关后,电压表的示数将
大于
大于
3V(填“大于”、“小于”或“等于”),此时,应向
(填“右”或“左”)调节滑动片,使电压表的示数为3V.

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