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电磁炉是一种效率较高的新型灶具,已广泛进入寻常百姓家中.其工作原理如图甲所示.炉子的内部有一个金属线圈,当电流通过线圈时会产生磁场,这个变化的磁场又会引起电磁炉上面的铁质锅底内产生感应电流(即涡流),涡流使锅体铁分子高速无规则热运动,分子互相碰撞、摩擦而产生热能,从而迅速使锅体及食物的温度升高.所以电磁炉煮食的热源来自于锅具本身而不是电磁炉本身发热传导给锅具,它是完全区别于传统的靠热传导来加热食物的厨具.它具有加热快,效率高,节能环保,使用方便等特点.其铭牌如图乙.
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(1)从能量转化的角度看,使用电磁炉煮饭时电能主要转化为 能.
(2)与传统的电热炉相比,电磁炉的优点有 .
(3)小华单独把电磁炉接入电路中,用它把1kg、20℃的水加热到100℃,水吸收的热量是 J[水的比热容为4.2×103J/(kg.℃)];假设电磁炉消耗的电能全部被水吸收,该电磁炉需要正常工作 s;如果换用热值为4.2×107J/kg的煤气来加热这些水,则需要 kg的煤气(不考虑热量的散失).
科目:初中物理 来源:2016届河北省唐山市路北区九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明利用如图所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,图乙是他绘制的温度﹣﹣时间图象,则:
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(1)冰属于 (填“晶体”或“非晶体”);
(2)图乙中,物质在E点时具有的内能 (填“大于”、“小于”或“等于”)在F点时的内能.
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则图乙中BC段物质共吸收了 J的热量[c冰=2.1×103J/(kg•℃),c水=4.2×103/(kg•℃)]:
(4)图丙是小刚在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样判断的依据是 .
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科目:初中物理 来源:2016届广西南宁市马山县九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:计算题
一辆总重为1.6×104N的汽车在高速公路上用15min的时间匀速行驶了20km,已知汽车行驶过程中所受平均阻力为1.4×103N,求
(1)该汽车在高速路上行驶的速度是多少?
(2)汽车发动机的牵引力在这段路程内所做的功;
(3)若在这段路程内,汽车发动机排出的废气带走的热量为4.2×107J,这些热量可使多少m3的水温度升高50℃[水的比热容C水=4.2×103J/kg•℃].
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科目:初中物理 来源:2016届广西南宁市马山县九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图为我国新型反潜巡逻机.机尾的“棍子”叫做磁异探测器,它能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流,从而发现潜艇的存在.下面与磁异探测器工作原理相同的是( )
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A.指南针 B.电动机 C.电磁起重机 D.发电机
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科目:初中物理 来源:2016届广西南宁市马山县九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:选择题
在生产和生活中,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是( )
A.用铜做家庭电路的导线
B.用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”
C.用水作为汽车发动机的冷却液
D.用橡胶做汽车轮胎
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科目:初中物理 来源:2016届广东省中山市教研基地学校九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题
(1)图1甲所示,用刻度尺测量物体的长度,所测物体的长度是 cm;图1乙中秒表读数是 s,图1丙中弹簧测力计的读数是 N.
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(2)如图2是探究通电导体产生的热量与什么因素有关的实验装置.已知两个相同的烧瓶甲、乙内装有相同质量的煤油,甲、乙瓶中分别有阻值10Ω和6Ω的电阻丝,两电阻丝串联接到电路中. 当闭合开关一段时间后,观察到甲瓶中玻璃管内煤油液面上升较高,说明在 相同时, 越大,导体产生的热量越多. 在这段时间内,甲、乙两电阻丝产生的热量之比是 .
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科目:初中物理 来源:2016届广东省中山市教研基地学校九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题
为践行“低碳生活,绿色出行”,越来越多的市民骑自行车出行.在停止蹬车后,自行车还会在水平路面上前进一段距离,这是因为自行车具有 ,自行车最后停下来,是因为它受到了 的缘故.运动着的自行车如果受到的力全部消失,它将 .
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科目:初中物理 来源:2016届福建省泉州市南安市九年级中考质检物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,一辆汽车在行驶途中遇突发情况,紧急刹车时,司机身体前倾,车身向前滑行一段距离,在路面上留下轮胎滑过的痕迹,轮胎温度急剧升高.请根据以上情境简要回答下列问题:
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(1)刹车时司机身体前倾的原因.
(2)从能量转化的角度解释轮胎温度升高的原因.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省南京市溧水区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
观察“从粒子到宇宙”中的五幅图,将下列表述填写完整.
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图甲红墨水在水中散开,这是 现象;图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起,这个现象证实了分子间存在 ;图丙是发现 的汤姆生;图丁为 建立的原子核式结构模型;图戊将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,细丝张开,是因为细丝与手摩擦后带上 种电荷而相互排斥.
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