分析 比热容的概念:单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容,比热容是物质本身的一种特性,与物重的种类有关,与物重的多少无关.冰的密度小于水的密度,比热容小于水的比热容.
解答 解:水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),其物理意义是1kg的水温度上升(或下降)1℃时吸收(或放出)的热量为4.2×103J;
水倒出去一半,剩余物质的种类不变,所以比热容不变,则剩余水的比热容是4.2×103J/(kg•℃).冰比热容小于水的比热容,故水结成冰后比热容减少.
故答案为:1kg的水温度上升(或下降)1℃时吸收(或放出)的热量为4.2×103J;4.2×103;减少.
点评 此题考查了对比热容概念的理解,比热容是物质本身的一种特性,与物重的种类有关,与物重的多少无关.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 做功快的机器,功率一定大 | |
| B. | 额外功少的机械,机械效率一定高 | |
| C. | 动滑轮可以改变力的大小,但不可以省功 | |
| D. | 物体做匀速直线运动时,机械能一定不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 反射角是40° | B. | 反射角增大10° | ||
| C. | 反射光线与入射光线的夹角是120° | D. | 反射光线与入射光线的夹角是140° |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 5.2m=5.2×100=520cm | B. | 5.2m=5.2×100cm=520cm | ||
| C. | 5.2m=5.2m×100cm=520cm | D. | 5.2m=5.2÷(1000km )=5.2×10-3km |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 普通教室的高度约为4 km | B. | 物理课本宽度约为16.9 dm | ||
| C. | 中学生课桌高度约为80 cm | D. | 中学生的身高约为1.6 mm |
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