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    （2007?临汾）如图所示的电路，当闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电流表的示数变大，电磁铁的磁性将
    增强
    增强
    （填“增强”或“减弱”），电磁铁A处的磁极应是
    S极?
    S极?
    （填“N极”或“S极”）．
    分析：（1）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．
    （2）根据安培定则判断通电螺线管的磁极．
    解答：解：（1）电流表示数变大，通过螺线管的电流变大，电磁铁的磁性将增强；
    （2）伸出右手，弯曲的四指与电流的方向相同，大拇指所指的方向即螺线管的下端为通电螺线管的N极，则螺线管的上端即A端是S极．
    故答案为：增强；S极．
    点评：电磁场的强弱与电流大小有关，电流越大磁场越强，电流越小磁场越弱；掌握安培定则可以判断螺线管的N极与S极．
    练习册系列答案
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    减小
    减小
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    改变物体的运动状态
    改变物体的运动状态
    ．旋转着的陀螺能保持转动，是因为陀螺具有
    惯性
    惯性
    ．

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    （2007?临汾）（1）为了判断常见的物体是不是导体，老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间，通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体．小虎用双手分别捏住a、b两端时，发现小灯泡没有发光（确认电路没有故障），于是他说人体是绝缘体． 你认为小虎说的对吗？
    不对
    不对
    ．请你说出小灯泡没有发光的原因
    人体的电阻较大
    人体的电阻较大
    ．?
    （2）为了进一步验证人体是否为绝缘体，小峰同学做了另外一个实验．他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线，看到氖管发光．紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手，结果发现第二支试电笔氖管也一样发光，第二支试电笔发光说明甲同学是
    导体
    导体
    ．随后他又让小虎拉着甲同学，再用第二支试电笔测小虎的另一只手，试电笔的氖管仍然发光．由此证明小虎同学也是
    导体
    导体
    ．?
    （3）通过以上两组实验，你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体，其结果是否可靠？
    不可靠
    不可靠
    ，如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表，实验效果将变得
    明显
    明显
      （填“明显”或“不明显”）．该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是
    不安全
    不安全
    ．

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