用弹簧测力计水平拉着重10N的同一木块，使它分别在粗糙的桌面上和桌面上放有几支圆铅笔上边做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为4N和3N，关于这组实验以下说法不正确的是

A.
可以比较滑动摩擦和滚动摩擦对木块运动阻碍作用的不同
B.
研究摩擦力时要用到二力平衡的知识
C.
测出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力分别是4N和3N
D.
可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论

D
分析：（1）物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一个物体上．
（2）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，滚动摩擦代替滑动摩擦．
解答：A、物体匀速直线运动，滑动摩擦力和滚动摩擦力分别等于此时的弹簧测力计的示数4N和3N，可以比较滑动摩擦和滚动摩擦对木块运动阻碍作用的不同．不符合题意．
B、研究摩擦力时，物体进行匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，摩擦力和拉力是平衡力．不符合题意．
C、两次物体都匀速直线运动，物体水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力大小相等．滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数是4N，右图是滚动摩擦力等于弹簧测力计的示数是3N，相同条件下，滑动摩擦力大于滚动摩擦力．不符合题意．
D、接触面的光滑程度是相同的，只是用滚动代替滑动，得不出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论．符合题意．
故选D．
点评：（1）掌握物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用．
（2）掌握二力平衡条件，利用二力平衡条件判断力的大小，力的方向．
（3）相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦．

练习册系列答案

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（2010?高淳县一模）如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为3N和1N．以下说法不正确的是（　　）

A．用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小

B．用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识

C．由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论

D．由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N和1N

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?静海县一模）如图所示，某同学用弹簧测力计水平拉着放在桌面上的木块匀速直线滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧测力计示数

不变

，木块对桌面压强

变大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

假期，聪聪帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，小聪聪想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上放有两盒牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌（桌面为木制）上进行了下面三次实验，实验过程如图a、b、c所示，并把每次实验弹簧秤的示数记录在下表中：

实验次数	弹簧测力计读数
1	2.0
2	4.0
3	5.0

（1）在实验中，用弹簧测力计水平拉着物体在固定的水平面上做

匀速直线

运动，根据

二力平衡

条件可知物体所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）通过比较

1、2

（试验次数的序号）两次实验，他得出滑动摩擦力的大小和压力的关系是当

接触面粗糙程度

相同时，压力越大，滑动摩擦力越，所用的研究方法

控制变量法

．
（3）聪聪非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在第一次实验基础上，将6支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为0.2N，这说明用

滚动代替滑动

的方法，可以减小摩擦力．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在如图探究滑动摩擦力实验中，用弹簧测力计水平拉着木块

匀速

滑动，从而测出滑动摩擦力的大小；弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对

平衡力

．木块因木纹不同，侧面比正面粗糙．小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12测定，实验数据整理如下表：

接触面		次数	压力/N	摩擦力/N	接触面		次数	压力/N	摩擦力/N
情况一	木块正面与木板面	1	1.7	0.3	情况三	木块正面与玻璃面	7	1.7	0.4
		2	3.7	0.8			8	3.7	1.3
		3	5.7	1.2			9	5.7	1.8
情况二	木块侧面与木板面	4	1.7	0.6	情况四	木块侧面与玻璃面	10	1.7	0.4
		5	3.7	1.5			11	3.7	1.0
		6	5.7	2.5			12	5.7	1.6

（1）表中数据说明：
①在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越

大

．
②接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更

小

；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更

小

．
③接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更

大

；接触面情况三、四中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更

大

．
（2）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？

不正确

理由是：

没有控制压力大小不变

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想，他又根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素还可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，下图是验证他的猜想的实验装置图
（1）根据小华的猜想，研究滑动摩擦力的大小与接触面压力的关系，要保持

接触面的粗糙程度

不变，研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，要保持

物体间的压力

不变
（2）小华同学为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，他的探究应按图中的

甲、丙

两图进行，用弹簧测力计水平拉着木块沿直线

匀速

滑动，读出弹簧测力计的读数就是滑动摩擦力的大小，比较两次实验可以得出；

在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

．

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用弹簧测力计水平拉着重10N的同一木块，使它分别在粗糙的桌面上和桌面上放有几支圆铅笔上边做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为4N和3N，关于这组实验以下说法不正确的是