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    10．在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组得到下列的实验数据．（见表）
    （ 1 ）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第12分钟时的错误．
    （ 2 ）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为98℃．
    （ 3 ）在水沸腾过程中水吸热． （填“吸”或“放”）
    时间（min）…678 9101112131415…
    温度（℃）…95969798989895989898…
    （4）如图所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图象，下列对图象分析正确的是C
    A、实验中加热3min后停止了加热         B、沸腾温度不足100℃可能是供热不足
    C、AB 段水平线表明沸腾过程吸热而不升温   D、OA段斜线表明水的实际温度与加热时间成正比．

    分析 （1）液体在沸腾时温度会保持不变，不同的那个自然就是错误的；
    （2）沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点；
    （3）水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化．
    （4）AC、根据水沸腾过程中继续吸热温度保持不变的特点进行分析；
    B、沸点与气压的关系：液体沸点随气压的增大而升高；
    D、加热时间代表的是水吸收的热量，纵轴代表水的温度变化情况，根据公式△t=$\frac{Q}{cm}$的特点进行分析．

    解答 解：（1）表格中可以看出水是从第9min开始沸腾的，但是第12min时的数据，与其他的数值不同，所以是错误的．
    （2）水从第9min开始就保持98℃不再改变，所以沸点就是98℃．
    （3）水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变．
    （4）从第3min水的温度保持不变，是因为处于沸腾过程，沸腾过程中仍需不断吸热，所以A错误，C正确；
    沸腾温度不足100℃是因为当时气压低于标准大气压，所以B错误；
    由图象知，OA段斜线，水加热的时间越长，吸收的热量越多，根据公式△t=$\frac{Q}{cm}$，在比热容和质量不变时，水温度的变化与加热时间成正比，但达到沸点后，水沸腾温度不再升高，所以D错误．
    故答案为：（1）12；（2）98；（3）吸热；（4）C．

    点评 本题考查了水沸腾时的特点及沸点的概念，记住水在沸腾时的温度规律，虽然继续吸热，但温度保持不变．此题还考查了对水的沸腾图象的分析，掌握水沸腾时的特点是解决此题的关键，同时涉及到了有关比热容的知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图甲为一轻质弹簧自然伸长时的状态，图乙为弹簧上放一个10N的钢球静止时的状态，已知AB=8cm，BC=4cm，且弹簧的缩短量与受到的压力成正比．当钢球处于B位置时，弹簧对钢球向上的力是10N；当钢球从高处自由落下到最低点C位置时，弹簧对钢球向上的力是15N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．将两电阻R1=4Ω，R2=6Ω串联接在6V的电源上，求：
    （1）电路中总电流；
    （2）R1、R2两端电压各是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．同学们在探究“比较水和铁砂的吸热能力”，他们准备用两个相同的试管分别装初温相同的水和铁砂．下列关于此实验说法正确的是（　　）
    A．此实验水和铁砂吸热的多少可以通过温度计升高的示数来比较
    B．用同一酒精灯分别对装有等质量水和铁砂的试管均匀加热，记录加热时间，则可以比较它们的吸热能力
    C．此实验结论支持“夏天地上洒水降温是利用水的吸热能力大”的说法
    D．此实验的结论支持“沿海地区昼夜温度比内陆地区昼夜温差大”的说法

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有50个电子，这些电子总共带有8×10-18C的电荷，其通常情况下对外不显电性的原因是原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等．金属锡容易导电的原因是导体内有大量自由电荷．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想：
    猜想1：可能与压力的大小有关
    猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关
    猜想3：可能与接触面积的大小有关
    于是他做了如图所示的实验（木块的各个面的粗糙程度是相同的）：
    ①为了验证猜想1，应选甲、乙两图进行研究．
    ②由甲、丙两图，可得出的实验结论是压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    ③小华在甲图的基础上，要验证猜想3，他只需将木块侧（或立）放就能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
    ④小明也想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，他在甲图的基础上将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力相同．
    ⑤在实验中需匀速拉动木块．
    ⑥生活中假如没有摩擦会怎样？（回答出一种合理的情景即可）拿不起水杯、寸步难行、运动的物体停不下来（答案合理即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的拉力是乙的拉力的3倍
    B．乙的拉力是甲的拉力的2倍
    C．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍
    D．甲拉绳子的距离大小是乙拉绳子距离大小的2倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（　　）
    A．根据公式R=$\frac{U}{I}$可知，导体两端的电压、通过导体的电流决定导体电阻的大小
    B．当温度一定时，长度不同的两条镍铬合金导线，它们的电阻相等，则长度较长的导线横截面积较大
    C．忽略温度的影响，导体电阻的大小由导体的长度和横截面积决定
    D．忽略温度的影响，两根长度相同的铝导线，电阻一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中；
    （1）他将托盘天平游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察分度盘指针的指示情况如图（甲）所示，应调节平衡螺母，向左旋转；天平横梁调平衡后，称物体的质量时，在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应移动游码直至横梁调平衡．
         物理
    量
    物体    		质量m/g体积v/cm3质量跟体
    积的比值m/v/g．cm-3
    铁块179107.9
    铁块2158207.9
    铁块3237307.9
    铝块154202.7
    铝块2108402.7
    铝块3162602.7
    （2）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：质量与体积的比值都是恒定的，铁和铝两种不同物质的不同点是：质量与体积的比值不相同；
    ②铁的密度为7.9g/cm3；
    ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？

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