【题目】如图所示的两个容积相同的圆筒形容器,分别装满不同的液体,已知距容器底部距离相等的A、B两点处液体压强pA=pB,则两容器底部所受的液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是( )
A.F甲>F乙,p甲>p乙B.F甲>F乙,p甲=p乙
C.F甲=F乙,p甲<p乙D.F甲<F乙,p甲<p乙
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【题目】如图所示是“探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”的实验,其中电流I1比电流I2小。要探究电磁铁磁性强弱与电流有无的关系,应选用________和________;要探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,应选用________和________;要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,应选用________和________。
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【题目】小刚妈妈从银座超市买了一桶花生油,小刚想利用在学校学到的“测量物质的密度”知识来测量花生油的密度,于是他从学校借来了有关器材,进行了如下操作:
(1)将天平放在水平桌面上,将游码拨在标尺左端零刻线处,此时指针指在如图甲所示位置,小刚接下来的操作应该是_____,使指针指在分度盘中央;
(2)将空烧杯放在左盘,向右盘加减砝码,当加入最后一个最小砝码时,指针的指向仍然如甲图所示。小刚接下来应该进行的操作是_____,使指针指在分度盘中央,最后测出了空烧杯的质量为;
(3)将花生油倒在量筒里,如图乙所示。花生油的体积为V=_____cm3;
(4)将量筒中的花生油倒在空烧杯中,将烧杯放在已经调平的天平的左盘,向右盘中加(减)砝码,并调节游码,使横梁在水平位置平衡,此时右盘中砝码和游码的刻度值如图丙所示,则花生油和烧杯的总质量为=_____g;
(5)小刚根据测量的数据算出花生油的密度为=_____kg/m3
(6)已知该花生油的密度在之间,请你根据小刚的测量结果分析,小刚的测量过程中存在的不足之处是_____。
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【题目】用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”,在实验过程中,当A、B两点间的电阻由10 Ω更换为15 Ω后,为了探究上述问题,应该采取的唯一操作是
A. 将电池节数增加
B. 保持变阻器滑片不动
C. 将变阻器滑片适当向左移动
D. 将变阻器滑片适当向右移动
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【题目】用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。
(1)将实验过程补充完整:
a.设计并画好电路图;
b.____开关,按电路图连接好实物;
c.将滑动变阻器的滑片移到______,闭合开关,进行实验。
(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx=_____。
(3)写出本实验中滑动变阻器的作用:________、____________。
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【题目】水平桌面上有甲、乙两个完全相同的容器,装有两种不同的液体,将两个完全相同的长方体A、B,分别放入甲、乙两容器中,静止时的位置如图所示,此时两个容器中的液面相平。则两物体受到的浮力大小的关系是FA_____FB,两容器中的液体对容器底部的压强大小的关系是p甲_____p乙.(两空均选填“>”、“>”或“=”)
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【题目】某班同学在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究。
(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图甲所示的电路。
A.请你指出他们在电路连接上的两处错误:________________;________________。
B.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是______,应换成____________,理由是: ______________________。
(2)乙实验小组为了探究“电阻中的电流与电阻的关系”选择了以下器材:学生电源,开关一个,滑动变阻器R0一个,导线若干,四个定值电阻(R1=5 Ω、R2=10 Ω、R3=15 Ω、R4=20 Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图乙所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
A.先将各元件按图乙所示电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5 Ω、R2=10 Ω,调节滑动变阻器,读出电流表的示数,他们记录的数据如下表。
B.把定值电阻R2换成R3,_____________________,记下对应电流表A2的示数,填入表格中。(请你帮他们补充完整这一步的操作)
C.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中。
D.分析数据得出结论:______________________________________。
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【题目】如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别悬浮在水中和漂浮在水面上,下列说法正确的是
A.甲的密度等于水的密度且大于乙的密度
B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力
C.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强
D.若将乙露出水面部分去掉,则乙剩余部分将会全部浸没水中
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【题目】兴趣小组的同学学过了晶体和非晶体的知识后,想探究冰到底是晶体还是非晶体,做了如下实验。
(1)实验前,小组讨论认为该实验应采用“水浴”法给试管加热,这样冰的温度上升速度较_____(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。
(2)组装如图甲装置。他们将大量的冰粒放入大试管中,再把大试管浸入烧杯的水中,开始加热,从某时刻开始记录时间和温度。加热一段时间后,可看到靠近烧杯口上方有“白气”冒出,“白气”是_____。(填序号)
A .水气 B.小水珠
(3)小组同学根据实验数据作出了冰的温度随时间变化的图象乙,分析图象发现:①冰是_____,②图中_____段(填“AB”或“BC”)是冰正在熔化的过程。
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