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    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，如图甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：

    钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
    280.82483.3%
    481.524①
    68②2490.9%

    （1）写出表中标有编号①和②的空格处的数据，第三次实验弹簧测力计示数如图丁所示，编号①处数据为________%（保留三位有效数字），编号②处数据为________．
    （2）分析以上实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与________有关．

    解：（1）W有=Gh=4N×0.08m=0.32J，
    W总=Fs=1.5N×0.24m=0.36J，
    η===88.9%．
    η'==，
    所以90.9%=，
    所以F'=2.2N．
    （2）同一实验，只增加了提起钩码的重，滑轮组的机械效率增大，所以同一滑轮组的机械效率主要跟钩码的重有关．
    故答案为：（1）88.9%；2.2；（2）钩码重．
    分析：知道钩码重、钩码移动的距离、弹簧测力计示数、弹簧测力计移动的距离，求出有用功、总功、机械效率．
    知道钩码重、钩码移动的距离、弹簧测力计移动的距离、机械效率，求出弹簧测力计示数．
    同一实验，只增加了提起钩码的重，滑轮组的机械效率增大，所以同一滑轮组提起的物体越重，机械效率越高．
    点评：滑轮组的机械效果跟滑轮组的提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关，跟物体升高的距离、升高的速度无关．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
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    次数 钩码重G/N 钩码上升的度h/m 拉力F/N 细线自由端移的距离s/m 机械效η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06  
    2 3.0 0.05   0.1 75
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向
     
    拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
     
    可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对如实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，
    （1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计，图中弹簧测力计的示数是
    2.2
    2.2
    N；
    （2）实验中如果增加钩码的重力，则机械效率将
    增大
    增大
    （选填“增大”或“减小”）．除此以外，滑轮组的机械效率还与
    动滑轮重（摩擦、绳重等）
    动滑轮重（摩擦、绳重等）
     有关（写出一种影响因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：

    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省宿迁市宿豫区实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：

    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06 
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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