【题目】如图是一种可以自由飞行、悬停的无人相机．如表为该相机的部分参数，请回答下列问题：
质量 | 0.24千先 | 机翼外壳材料 | 碳纤纬 |
额定功律 | 40瓦 | 额定电压 | 5伏 |
（1）已知该相机镜头的焦距为f，在正常拍射时，镜头与被拍摄物体间的距离u应满足 （选填“u＞2f”、“f＜u＜2f”）
（2）该相机在一定时间内升离了50米，计算该相机在此过程中克服自身重力做的功．
（3）计算该相机正常工作时的电流．
举一反三单元同步过关卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于某一物体两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。
（1）当物体静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），你认为造成这种情况的原因是_______；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若要使物体在图示位置失去平衡，你可通过 ____________的方法实现；
（3）某同学用图丙装置进行实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到_____个力的作用，这些力_____（选填“平衡”或“不平衡”）。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因可能是______。
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【题目】张玲和李影同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验中，现有器材：额定电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω）2个，电压约为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干．
（1）实验中应选择规格为“ ”的滑动变阻器．
（2）图甲中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）张玲闭合开关，并适当移动滑片，小灯泡被烧坏，此时电压表示数约为 V，分析后又向老师借用了一个定值电阻，请你判断定值电阻应 联在电路中、其目的是 ．
（4）重新连好电路后，再次闭合开关，移动滑动变阻器到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率是 W。
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【题目】小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。
【实验步骤】
①连接电路:完成图甲中的连线，使滑动变阻器接人电路的阻值最大；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近；
③断开开关，在AB间换接20Ω的定值电阻；
④闭合开关，读出电流表示数并记录；
⑤断开开关，在AB间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻，依次重复步骤④。
【实验数据】
电阻R/Ω | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
电流I/A | 0．12 | 0．14 | 0， 16 | 0．20 | ★ |
AB间接5Ω的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“★”处的数值为 。
【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了“电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。
【实验反思】
（1）小科得不到正确结论的原因是 ，需要重新实验。
（2）根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当AB间的阻值变小时，电池组两端的电压将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
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【题目】小丽同学利用一根吸管制作一个简易密度计．
（1）为让吸管能竖直漂浮在液体中，应在吸管的__（上端/下端）塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来．
（2）这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，受到的浮力大小__（变大/变小/不变），液体的密度越大，它露出液面部分的长度__（越长/越短/不变），竹筷下表面受到水的压强_____竹筷下表面受到盐水的压强（均选填“大于”、“等于”、或“小于”）.
（3）如在吸管上标上相应的密度刻度，不就能直接显示所测液体密度的大小吗？于是她决定对吸管进行刻度的标定．在标定刻度前，她先测出吸管在水中漂浮时浸入水中的深度H（如图所示）．若漂浮在密度为ρ液的其他液体中，则浸入的深度为h，可推出h的表达式为_______．（用ρ水、ρ液、H表示）根据以上表达式即可对不同液体的密度在吸管上进行标定．如图中的四种刻度的标示合理的是_________．
（4）为使测量结果更准确，要使简易密度计上两条刻度线（如图.9、1.0）之间的距离大一些，可适当__（“增大”或“减小”）配重，或换____（“粗”或“细”）一点的管子．
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【题目】（1）一辆质量为1500千克的某品牌汽车，静止在水平路面时，轮胎与地面接触的总面积为0.02米2，此时该汽车对路面的压强为 帕．
（2）若小柯在平直公路上以72千米/小时的速度边看微信边匀速行车，当发现前方路面50米处有障碍物时，小柯在 系统的调节下立即采取相应的刹车措施．据相关部门测定，司机正常反应时间约0.6秒，而边看微信边开车，反应时间会变为正常反应时间的3倍．该车以不同速度行驶时制动距离见下表．请结合表中数据及图甲，计算车子若按原运动方向行驶能否在撞上障碍物前停下．
速度（千米/时） | 制动距离（米） |
40 | 8 |
60 | 20 |
72 | 28 |
注：反应时间：司机从发现情况到操纵制动器所需要的时间；
反应距离：汽车在司机的反应时间里以原来速度行驶所通过的距离；
制动距离：当司机制动刹车后，汽车还会继续滑行的距离．
（3）人的反应时间的长短可通过图乙所示的方法进行比较：当竖直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小（越靠近尺的下端），则说明反应时间 ．为了利用直尺定量测出人的反应时间，可在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线及对应刻度值，且每格代表的时间相等，则每格的长度是 的（选填“相等”或“不相等”）．（不计空气阻力）
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【题目】如上图，中国科学技术馆探索与发现 A 厅有个展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比赛中罚任意球的场景．守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门，而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出，利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差，使足球走出一条香蕉状的路径，绕过人墙而射门．图给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 四个图都是正确的 B. 甲、丙两图是正确的
C. 甲、乙两图是正确的 D. 甲、丁两图是正确的
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列生活中的一些措施，能使蒸发变慢的是
A. 给盛有水的杯子加盖 B. 把新鲜的蔬菜装入塑料袋中
C. 把湿衣服放在通风的地方 D. 把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存
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