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    16．关于机械效率，下列说法中正确的是（　　）
    A．有用功越多的机械效率越高B．总功越多机械效率越高
    C．机械效率一定小于1D．额外功越小机械效率越高

    分析 ①使用机械时，有用功与总功的比值叫机械效率；
    ②使用任何机械不可避免地做额外功，所以机械效率一定小于1．

    解答 解：A、从η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%可知，有用功多，机械效率的大小还要看总功的大小；总功多时，还要看有用功的多少，故AB均错误；
    C、使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小于1，也就是机械效率小于1，故C正确；
    D、只有在有用功一定时，额外功越少，机械效率才越高，故D错误．
    故选C．

    点评 该题考查学生对机械效率的理解，特别要注意描述机械效率大小时，必须是在一定的条件下才能比较．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图甲所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于3N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是图乙中B图（填序号）所示的图象．

    （3）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码，他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：钩码好；理由是：弹簧测力计的力大小不易控制．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．测量电流的仪表叫做电流表，每个电流表有一定的量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．质量分别为2Kg和1Kg的甲、乙两物体，它们的体积比V甲：V乙=2：3；它们的密度比ρ甲：ρ乙是（　　）
    A．1：3B．3：1C．4：3D．3：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．画出如图所示实物图的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．一个斜面的高为0.2m、长1.0m，沿着此斜面匀速拉动重为3.0N的物体用的拉力为1.0N，此斜面的机械效率是（　　）
    A．60%B．67%C．150%D．6.7%

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    （1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图． 为保证电路安全，连接电路时，开关应断开，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端（选填“左”或“右”）．
    （2）他的实验步骤为：
    ①先让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示．出现上述情况的原因可能是B
    A．滑动变阻器最大阻值太大             B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路                     D．定阻电阻短路
    （3）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分．请分析：
    （1）该同学不可能在做什么实验？C
    A．伏安法测小灯泡的电阻
    B．测小灯泡的电功率
    C．研究串、并联电路电流的特点
    （2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、滑动变阻器，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是灯泡的电阻随温度的变化而变化．
    （3）画出以上可做实验的完整电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．内能的单位是（　　）
    A．焦耳B．千克C．摄氏度D．伏特

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