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7.如图所示,比较甲、乙两圆柱形容器底部所受压力和压强,可知(  )
A.F=F   p=p B.F<F   p<p 
C.F<F   p=p D.F<F   p>p 

分析 由图可知,两容器中水的深度关系和容器底面积关系,根据p=ρgh得出容器底部所受压强关系,根据F=pS可知容器底部所受压力关系.

解答 解:由图可知,两容器中水的深度h相等,容器底面积关系为S<S
由p=ρgh可知,容器底部所受压强关系为 p=p,故BD错误;
由p=$\frac{F}{S}$的变形式F=pS可知,容器底部所受压力关系为F<F,故A错误、C正确.
故选C.

点评 本题考查了压力和压强大小的比较,从图中获取有用的信息是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.一位同学用20s从一楼走到三楼.他上楼时克服自重所做的功可能是(  )
A.150JB.300JC.1500JD.3000J

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是(  )
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C.探究的假设:大气对各个方向都有压强
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.下面是用天平和量筒做“测盐水密度”的实验.
(1)调节天平平衡时,若发现指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右调节,直到天平平衡.
(2)小聪用调节好的天平测量烧杯质量时,右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则小聪所用烧杯的质量为32.4g.
(3)下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程(表中的图只是实验步骤示意图,图中示数并不是实际测量数据).这四位同学所测的均为同一种盐水.
设计实验者实验操作顺序计算盐水密度的表达式
步骤1步骤2步骤3
小聪
把盐水倒入量筒中测量出体积V

用天平测量出烧杯质量m1

把量筒中盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2
小明

用天平测量出烧杯质量m1


把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2


把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V
小玲

把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m2


把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V


用天平测量出烧杯质量m2
小莉

把盐水倒入烧杯中,测量盐水和烧杯总质量m1


把烧杯中的部分盐水倒入量筒中测量出体积V


用天平测量出剩余盐水和烧杯总质量m2
①在设计实验时,四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式.请你根据小莉的实验步骤写出她计算盐水密度的表达式:ρ盐水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②在对实验结果进行分析论证时,老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近,而另两位同学的实验结果差别较大.老师指出,实验结果相近的两位同学的数据是较准确的,而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的.请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是小明,实验结果偏小的是小聪.(选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.根据入射光线和折射光线的情况,在图中虚线框内画出适当类型的透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上,斜面长s=2m.(g取10N/kg)则(  )
A.推力的功率为40 WB.斜面的机械效率为75%
C.推力做的总功300 JD.斜面对物体的摩擦力100 N

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列现象中.没有利用惯性的是 (  )
A.上岸后的鸭子抖动翅膀将水抖掉B.火车启动时,速度越来越大
C.从枪口射出的子弹在空中飞行D.跳远运动员起跳前要助跑

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的电路,电源电压为12V,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V,小灯泡L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器标有“48Ω 1A”字样,则小灯泡正常工作时(忽略温度对小灯泡电阻的影响),滑动变阻器连入电路的电阻是12Ω,在保证用电器和电表安全的情况下,整个电路的功率变化范围是2.4~3W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.同学对箱子的拉力为60N,请画出箱子所受拉力的图示.

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