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16.如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关,要使弹簧的长度变长,可采取的办法是(  )
A.S接1不变,滑片P的位置不变,将铁芯B抽出
B.S接1不变,将滑片向右滑
C.S接1不变,将滑片向左滑
D.S由1改接到2将滑片向右滑

分析 电路接通后,磁铁对铁块的力为吸引,故可知弹簧应处于伸长状态,若要使弹簧长度变长只能增大磁场的强度,则可分析各选项是否能使磁场变强即可.

解答 解:A、其他条件不变,将铁芯B抽出后,磁场变弱,弹簧长度减小,故A错误;
B、滑片向右滑动,电阻增大电流减小,则磁场变弱,弹簧长度减小,故B错误;
C、滑片向左滑动,电阻减小电流变大,故磁场变强,弹簧长度增大,故C正确;
D、S由1接到2时,线圈匝数减小,则磁场变弱,弹簧长度减小,滑片向右移动,电阻增大电流减小磁性减弱,弹簧长度减小,故D错误.
故选C.

点评 决定电磁铁的磁场强弱的因素有:电流、线圈匝数、有无铁芯等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.如图所示重20N的箱子静止放置在地面上,请画出它受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.一边长为10cm的正方体石蜡块,质量是900g,(ρ=1.0×103 kg/m3,g取10N/kg).
请解答下面的问题:
(1)将石蜡块放入水中,当它最终自由静止在水中时,受到的浮力大小为多少?
(2)将石蜡块完全浸没在水中并且是“悬停”在水中的方法有哪些?分析其中一种方法,画出石蜡块“悬停”在水中的受力示意图,并求出此时石蜡块所受到的各个力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学做了以下猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;
猜想C:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案:
【步骤1】把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数(如图甲);
【步骤2】再在长方体木块上放上砝码(如图乙),用弹簧测力计水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动,比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小;
【步骤3】在水平长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙),比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小.

(1)在以上的实验步骤中为什么每次都要“用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动”?因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力,大小相等
(2)【步骤2】的设计目的是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个的正确?答:B
(3)为了检验“猜想C”是否正确,小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力不变.
(4)在【步骤2】中,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小为D
A.大于6.6N      B.小于6.6NC.等于6.6N      D.等于零
(5)在【步骤1】中如果用4N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为3.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理,如:
(1)撑竿由于发生弹性形变,因此会产生弹力;
(2)弯曲的撑竿具有弹性势能;运动员由于被弹起一定的高度,具有重力势能;
(3)运动员会落向地面,是由于受到重力的作用,该力的方向是竖直向下,其施力物体是地球.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断错误的是(  )
A.先下沉然后上浮B.浮力变小,一直下沉
C.先上浮然后下沉D.浮力变大,一直上浮

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,A是一个压力秤,B是一块木板,在它们之间有一个金属球,当a图的小车静止时,压力秤不受压力,示数为0,当a图中小车一直向右做直线运动时,压力秤示数随时间变化图象如图b所示,则下列说法中错误的是(  )
A.0-t1时间内小车可能做减速直线运动
B.t1-t2时间内小车做加速直线运动
C.t2-t3时间内小车做加速直线运动
D.t3-t4时间内小车做减速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.用细线拴着一个质量为0.2kg的实心小球,小球的密度为2.5×103kg/m3.把小球挂在弹簧秤上,弹簧秤挂在支架上,并将小球放到烧杯内,且与烧杯底部紧密接触.调节支架的高度.使弹簧秤的示数为1N,如图所示(g=10N/kg).下列说法正确的是(  )
A.若往烧杯内注水,在小球浸没前的过程中,弹簧的读数逐渐变小
B.若往烧杯内注水,在小球浸没,此时的弹簧秤的示数小于1N
C.若把烧杯内的水换成密度为1.5×103kg/m3的液体,且仍把小球浸没,弹簧秤的示数为1N
D.若把烧杯内的水换成密度为1.5×103kg/m3的液体,且仍把小球浸没,弹簧秤的示数为0.8N

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科目:初中物理 来源:2017届福建省泉州市九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法,其中正确的是 ;图乙中,温度计的示数为 ℃.

(2)图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的温度﹣时间图象.由图象可知水沸腾时的温度为 ℃,说明此时当地大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度 (选填“升高”或“不变”).

(3)由图丙可知,两组同学的图象存在差异,请说出一条可能的原因;

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